人教版二年级音乐上册：江雪、雪橇(五线谱)-课件.pptVIP

6;聆听歌曲。说一说歌词描绘了什么场景？;你能背诵这首古诗吗？;这是一首根据古诗谱曲的歌曲。让我们来有表情地朗读歌词。;再次聆听歌曲，感受歌曲的所描绘的意境。;请同学们跟录音哼唱歌曲。;请同学们聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了 什么声音？;铃 铛;再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？;再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？;聆听乐曲主题。你有怎样的联想？;聆听乐曲主题。你有怎样的联想？;请老师钢琴伴奏，同学们慢速随琴哼唱主题旋律。;请同学们用打击乐器为乐曲主题伴奏。;请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？;请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？;聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。;聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。;请同学们完整欣赏乐曲，感受并想象乐曲的 音乐形象。;6;聆听歌曲。说一说歌词描绘了什么场景？;你能背诵这首古诗吗？;这是一首根据古诗谱曲的歌曲。让我们来有表情地朗读歌词。;再次聆听歌曲，感受歌曲的所描绘的意境。;请同学们跟录音哼唱歌曲。;请同学们聆听一首乐曲。听听乐曲中出现了 什么声音？;铃 铛;再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？;再次聆听乐曲。乐曲的情绪是怎样的？;聆听乐曲主题。你有怎样的联想？;聆听乐曲主题。你有怎样的联想？;请老师钢琴伴奏，同学们慢速随琴哼唱主题旋律。;请同学们用打击乐器为乐曲主题伴奏。;请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？;请同学们完整聆听乐曲。乐曲主题出现了几次？;聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。;聆听音乐时，要注意音乐力度的变化。音乐由弱渐强时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）；音乐由强渐弱时，表现雪橇由（远、近）而（远、近）。;请同学们完整欣赏乐曲，感受并想象乐曲的 音乐形象。;