沪教版七年级语文（下）第三单元第12课《陋室铭》课件.pptxVIP

沪教版七年级语文(下)第三单元第12课; 教学目标 1、知识与能力目标 （1）了解 “铭”这种古代文体及其特点。 （2）积累文言词汇，理解文章内容，品味“片言明百意”的语言。　?;2、过程与方法目标 诵读法、批注法、“知人论文”探究法。　　 3、情感态度与价值观目标 感受并理解作者高洁的品质、安贫乐道的情趣和豪迈的气概。　　 重点：朗读并分析文章的内容。难点：体会作者的思想感情，理解文章的主旨。;教学重点： 掌握文言实词，翻译背诵全文 理清起承转合的写作层次 教学难点： 感受作者的高尚人格和儒家士大夫的自尊自信; 此人生活在中唐时期，与唐宋八大家之一的柳宗元交谊很深，世称“刘柳”；与白居易并称为“刘白”；后世尊称他为“诗豪”。他是谁？; 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。他的诗通俗清新，善用比兴手法，寄托政治内容。有《刘梦得文集》（又名《刘宾客文集》）传世。;文章背景;安徽和州刘禹锡陋室;你知道吗;中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。 中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。 中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。 zxxk;本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵; 文章题目的含义： 陋室，意思是简陋的房子。 “陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。;学生齐读课文;辨音识字;理解性默写1．文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨2．全文的主旨句：斯是陋室，惟吾德馨3．写陋室环境，突出景色之雅的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青4．写室中人，突出交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。5．写室中事，突出情趣之雅之句：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之老形。;6．以古代名人自比的语句：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。7．全文画龙点睛的句子：孔子云：“河陋之有”？8．作者认为陋室不陋的句子：惟吾德馨。9．写陋室环境与丰富多彩的日常生活，表达了陋室主人雅致澹泊的生活情趣的句子：苔痕上阶绿……无案牍之劳形。;10.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。11.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。; 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” ; 每小组出一名同学，根据节奏朗读课文，从中找出最好的一组，予以奖励！;成果展示; 山不在高，有仙则名(出名)。水不在深，有龙则灵（灵异）。 斯（这）是陋室，惟吾德馨（品德高尚）。苔痕上（爬上）阶绿，草色入（映入）帘青。谈笑有鸿儒（学识渊博的人），往来无白丁（没有学问的人）。可以调素琴（弹琴），阅金经（佛经）。无丝竹（奏乐的声音）之乱耳，无案牍（官府的公文）之劳形（使身体劳累）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云（说）：“何陋之有（有什么简陋呢）？; 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水了。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。谈笑往来的是渊博的学者，没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”;有仙则名： 有龙则灵：; 谈笑有鸿儒： 往来无白丁：;何陋之有？;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;质疑探究品读课文;效果检测;之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 孔子云：何陋之有 马之千里者 ;2、找出课文中对偶句;2、找出课文中对偶句;3、翻译句子 ;3、翻译句子 ;1、作者怎么样引出陋室的？ 2、第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？;3、在作者看来，陋室真的简陋吗？;可以调素琴，阅金经。;5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？;8、作者借山