苏教版小学语文六年级教案参考——人造地球卫星与运载火箭.docxVIP

苏教版小学语文六年级教案参考——人造地球卫星与运载火箭 【教学目标】 1.了解人类的航天科技发展历史和人造地球卫星、运载火箭的基本构造、运行原理和作用。 2.理解并掌握文中的文字表达方式和相关词汇，增加词汇量和阅读水平，提高阅读理解能力。 3.培养学生的科学思维，丰富学生的科学知识，激发学生对未知世界的好奇心和探索欲。 4.培养学生团队精神和合作意识，实现集体目标，促进学生之间的交流和合作。 【教学重点难点】 1.重点：理解并掌握人造地球卫星、运载火箭的构造、运行原理和作用。 2.难点：运用科技词汇构建句子，理解科技文章语言风格，增强语感和阅读速度。 【教学准备】 教师：教师课件、PPT、电子词典等。 学生：语文书、笔记本、小组合作研究，相关词汇。 【教学过程】 第一步 课前准备 1.师生口头会话：“你想知道什么是人造地球卫星和运载火箭吗？你知道它们的作用吗？”学生回答。 2.展示银河和地球的图片以及一张卫星和火箭的图片，引出话题：“今天我们将要学习人造地球卫星和运载火箭。” 第二步 导入新课 1.学生识字：“人造地球卫星、运载火箭、轨道、电子设备、信号、动力、降回地面等” 2.听读文段：“我国拥有的58颗人造卫星都是在东风航天器发射场通过长征四号运载火箭送入轨道的。人造卫星通过电子设备发射信号地面接收站接收并处理。开采石油、农田生产，都需要通过人造卫星来提供数据、预测天气变化等，可以说人造卫星在我们生活中起着重要的作用。” 第三步 大声朗读跟读 1.学生分组大声朗读和跟读，分角色阅读。 2.老师要求反复阅读，让学生逐渐体会语感和音感，帮助学生提高快速阅读速度和阅读理解能力。 第四步 听写练习 1.教师板书6个单词：地面、石油、农田、数据、预测、变化。 2.听写单词：打开PPT，听取单词，学生跟读，教师点评。 第五步 语言练习 1.配对句子：教师展示语言表达题，学生分组合作配对，组长选出一个组长来白板上表示。 （1）初次发射的天气不错。 （2）发射场旁有一排高大的塔。 （3）四号火箭是中国自己生产的。 （4）长征火箭系列可以将卫星输出亚轨道和地球同步轨道。 （5）轨道高度越高，越难以准确掌握。 2、教师展示图片：教师展示图表，让学生从中识别出相关词汇并用完整的句子描述图片。 第六步 总结归纳检测 1.小组互评：根据小组表现，评选出最努力的小组和最佳结对作文，颁发小红花或奖杯。 2.总结教学内容：根据所学的知识，让学生回答几个问题。 （1）卫星的构造和作用是什么？ （2）为什么需要运载火箭？ （3）卫星在我们的生活中有哪些作用？ 第七步 课后作业 1.完成相关习题：学生完成课本和练习册相关习题。 2.阅读相关资料：学生根据教师布置的作业，自主阅读相关资料，并在下一节课上汇报。 【教学提示】 1.教师可以示范快速阅读，鼓励学生多读多背、参与思考、课后复习。 2.教师可以借助多媒体技术，使用PPT、电子黑板等教学工具，让学生感知真实的科技世界。 3.教师应积极配合学校教学大纲和教学指导，合理地组合课程内容，构建合适的教学场景，创设遂学情境。