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小学制作堆肥活动教案 【教学目标】 （一）科学概念： 1。蔬菜生长发育所需的营养主要来自光合作用。 2。蔬菜的根从土壤中吸收的水、矿物质、有机物等成分有助于蔬菜的生长发育。 3。堆肥是利用含有肥料成分的动植物遗体和排泄物，加上泥土和矿物质混合堆积，在高温、多湿的条件下，经过发酵腐熟、微生物分解而制成的一种有机肥料。 （二）过程与方法： 通过小组交流研讨，知道堆肥所需要的材料，掌握堆肥的技巧。 （三）情感态度与价值观： 激发学生对堆肥的兴趣，让孩子们树立绿色环保意识，对生活中的有些垃圾进行循环再利用。 【教学重难点】 重点：学生学会堆肥的方法及技巧。 难点：运用提供的材料，学生自己动手设计并制作一个堆肥箱。 【材料的准备】 学生准备的材料：水果皮、蛋壳、菜叶、树叶 教师准备的材料：每组堆肥箱一个，树叶一袋，铲子一把，厨余垃圾一袋，果皮一袋，泥土一袋，水壶一把，记录单、评价表各一张、记号笔一支。 一、谈话导入 师：同学们，春天到了，又到了一年我们播种的季节。一粒种子在土壤里一天又一天，慢慢地长成了一棵成熟的向日葵和青菜。这一天天的生长过程中，他们的营养来自哪里呢？（边说边出示两幅图片，语速要慢，红点指示课件）生：土壤/光合作用（师副板书） 师：对的，正如刚才这些同学回答的，蔬菜的生长过程中，需要的营养主要来自光合作用，其中也有一部分来自土壤。就像刚刚你们说的水分、矿物质、腐殖质等都来自