北师大版七年级数学下册第五章《5.5利用轴对称设计图案》课件.pptVIP

1.轴对称的性质：对应点所连线段被对称轴垂直平分；对应线段相等；对应角相等。 ∟ ∟ 2.请找出上图中，对称的点和对称的线段。 7.4 利用轴对称设计图案 学习目标: 1.阅读课本，动手操作，交流归纳出利用轴对称设计图案的方法； 2.通过标杆题的学习，会按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。 ． A ∟ O l 标杆方法： 过点A作对称轴 l 的垂线，垂足为O,延长AO至B，使得AO=BO.点B就是点A关于直线 l 的对应点。 B 步骤： 1.垂直 2.延长 3.相等。 自学指导(一)看课本233页“做一做”上面两段的 内容，弄清已知对称轴和一个点，找 它的对应点的方法和步骤。 ． A 类比练习1. 1.已知点A和对称轴l，请找出点Ａ关于直线l的对称点Ａ′。 l Ａ 。 l Ａ Ｂ ２.如图所示，请作出线段ＡＢ的对称线段。 类比练习２. 已知直线AB和△DEF，求作△DEF关于直线AB的轴对称图形。 A B D E F 反思：作一个点、一条线段、一个三角形关于一条直线的对称图形的方法。 自学指导(二)看课本233页“做一做”，回答课 本问题，1分钟后比一比谁会做 类似的练习。 巩固练习：课本235页知识技能1. 拓展练习： 课本236页问题解决1. 3．利用两个圆、两条线段、两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义。 A B C 2. 已知△ABC和直线l，请以直线l为对称轴，做出△ABC的轴对称图形。 A B C 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。