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大学语文教学大纲 课程编号课程名称：大学语文/College Chinese 学分:1.5 学时：30 （讲授：30 上机：0 课外实践：0） 适用专业：全校各专业 建议修读学期：1 开课单位：外国语学院中文系 先修课程：无 一、课程性质、目的与任务 本课程是一门公共选修课，面向全校各专业各年级学生开设。开课目的，通过一定课时的教学，帮助学生进一步提高阅读、写作和鉴赏文学作品的综合能力，从而开拓思维，增强表达能力。本课程通过对名篇的欣赏示范，激发学生对祖国语言文字和文学的认知和欣赏兴趣，增强其学习和钻研的自觉性，从而能在以后的人生旅途中不断得到古人智慧、情感和美的支持和教诲，达到提高学生人文素质的目的。 二、支撑的毕业要求 全校各学院制订的人才培养精细化要求： 1、提高学生的人文素养，掌握人文社会相关的基础知识，丰富学生的知识体系。 2、毕业生必须满足通识教育课学分6分。 三、教学内容、要求及学时分配 本课程要求教师对文学欣赏的一般过程作出经典的欣赏示范，对中国语言文字的基本常识、中国古代文学的简要历史、汉语写作的基本知识与技能等作出精当的介绍与解释；要求选课的学生对文学欣赏的一般过程加以熟练掌握并锻炼形成基本的文学欣赏能力，对其他的教学内容在教师讲解指导的基础上课下里花必要的的时间进行相关的阅读与写作训练，从而能够在对中华民族语言和文学进行整体认知的基础上，锻炼提高基本的阅读、写作和表达能力。 课程内容 教学要求 重点 (☆) 难点 (Δ) 学时 安排 备注 第一讲 口语表达及训练 A ☆ Δ 3 第二讲 文学与情感 A Δ 3 第三讲 文学与形象感知 B 3 第四讲 文学与哲理 B Δ 3 第五讲 语言的形式之美 B 3 第六讲 诗歌及代表作家分析 C 3 第七讲 小说及代表作家分析 C Δ 3 第八讲 散文及代表作家分析 C 3 第九讲 西方文学代表作家及作品分析 C ☆ 3 第十讲 日常应用文体的写作 A ☆ Δ 3 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解） 四、建议实验（上机）项目及学时分配 无 五、教学方法与手段 教师课内讲授基本知识点并作必要的欣赏示范与学生课下自主阅读欣赏与写作、表达训练相结合。授课采用多媒体方式。 六、参考书目 教材：《大学语文新编》 魏饴主编，高等教育出版社，2006.8第一版 参考书目： 1、《大学语文》 徐中玉主编，高等教育出版社，2007.7第一版 2、《大学语文》主编尚永亮，中国人民大学出版社，2015年版 3、《大学语文》（简编本） 王步高、丁帆主编，南京大学出版社，2003.6第一版 4、《文学理论教程》 童庆炳主编，高等教育出版社，2008.11第四版 5、《现代汉语》（重订本） 胡裕树主编，上海教育出版社，2011.7第一版 6、《现代汉语》 黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011.6增订5版 7、《唐宋诗词评析词典》 吴熊和主编，浙江人民出版社，1990.11第一版 8、《四书全文译注》 杨国宜、冯能保著，南京大学出版社，1993.8第一版 七、考核方式 该课程考核方式为考查：大作业。成绩最终评定标准为（主+辅）：以大作业为主，考勤及一次随堂小作业为辅。成绩评定采用等级评定方式（五级）：优、良、中、及格、不及格。 八、大纲编写的依据和说明： 人文素质是现代大学生的基本素质，而中国传统文化则是现代大学生所必备的人文素质的重要组成部分。根据中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以及教育部在普通高校修订本科专业教学计划的原则意见中所提出的加强“文化素质教育课程”教学的基本原则，开设了本课程；并参照兄弟院校该课程的有关教学大纲内容，特制定了本大纲。 25日