第二外语德语教学大纲.docxVIP

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第二外语德语教学大纲 ? 课程编号课程名称:第二外语德语/ Second Foreign Language (German) 学 时:64 (实验: 上机: 课外实践:) 适用专业:商学院经济统计学、国际经济与贸易、国际经济与贸易(合作培养)、国际商务 建议修读学期:第四学期 开课单位:外国语学院外语系 先修课程:经济统计学、国际经济与贸易、国际经济与贸易(合作培养)、国际商务等相关课程 一、课程性质、目的与任务 课程性质:第二外语德语是针对我校非英语专业本科生开设的第二外语选修课。授课对象是商学院的本科生。 目的与任务:第二外语的学习对于商学院的学生具有着重要的作用。通过对俄语语音、语法、会话、文化等方面的学习,使学生了解德语的发音特点和规律,掌握简单的日常会话用语,并具有一定的阅读能力及外语思维能力,如能将所学语言与专业知识融合,综合不同学科知识应用解决问题,对于日后的工作和发展会具有一定的帮助。同时具有初步听、说、读、写、译的能力,为获取所需专业信息以及今后进一步提高德语水平,打好基础。通过跨语言学习,提高学生综合文化素养,培养学生用外语进行跨文化交际能力, 以更好适应我国社会发展和国际交流的需要。(对应培养要求:1、6) 具体要求如下: (1)掌握德语发音拼读、规则,掌握德语中陈述句、疑问句和命令句的表达形式和句子语调,能够自如朗读德语课文、进行简单的日常情景会话,了解并掌握我国和德语国家文化的基本特点和异同,通过一段时间的系统学习,要求学生具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、沟通能力、熟练运用外语进行跨文化交流能力;(6) (2)具有从事国际经济与贸易业务、管理和研究所需的自然科学、人文科学知识及计算机应用能力。(1) 二、教学内容、基本要求及学时分配 教学内容分为语音教程和基础教程两个部分。语音教程授课时间约需五周,语法、基础课约需十一周。主要讲授元音和辅音的读音,基本读音规则;基础教程主要讲授词法,词法主要讲授名词的性、数、格,单复数及其运用,形容词的词尾变化以及级的变化及其运用,代词的分类和变化,动词的分类、变位、行动方式、叙述、分词、可分动词和不可分动词,副词的分类、句法功能和变级,介词的特征、位置和支配的格。此外,还有陈述句、疑问句和命令句的表达形式和句子语调,简单的情景对话等方面基础知识。 ? 课程内容 教学 要求 重点(☆) 难点(△) 学时 安排 实验学时 上机学时 备注 Lektion 1 Alphabet Teil 1 a A 2 p,b,t,d,k,g,m,n,l,usw. A 2 Teil 2 ei,ai,au.?,r,f,w,v,s,h,pf usw. A 2 Teil 3 ?,ü sch,ng,nk A △ 2 Grammatik und übungen A 2 Teil 4 eu(?u) z,ch,tsc,tion A 1 Grammatik und übungen A 2 Teil 5 x,c,-ig,qu A 1 Grammatik und übungen A 2 Teil6 Alphabet und Laute A ☆ 2 Grammatik und übunge A 2 Lektion 2 Text A und übungen A 2 Konjugation der unregelm??igen Verben im Pr?sens A ☆ 2 Personalpronomen und Possessivpronomen im Akkusativ A 2 Pr?position mit Akkusativ A 2 Imperativ mit ?Sie“ und ?du“ B 2 übungen und Text B H?ren und Sprechen B 2 Lektion3 Text A und übungen A 2 Dativ A ☆ △ 2 Das Modalverb“m?chte“ Konjunktionen B 2 Text B und übungen H?ren und Sprechen B 2 Lektion4 Text A und übungen A 2 Untrennbare und trennbare Verben A 2 Die Grundzahl Der Ausdruck der Uhrzeit und des Jahres Wortbildung des Substantivs C 2 Text B und übungen H?ren und Sprechen A 2 Lektion5 Text A und übungen A 2 Das Perfekt Objektsatz A ☆ 2 P

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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