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力的合成 知识点一　合力与分力 合力与分力：如果一个力产生的______与几个力的共同______相同，则这个力叫作那几个力的______，那几个力就叫作这个力的______． (1)合力与分力之间的关系是一种________的关系，合力作用的______与分力共同作用的_____相同． (2)一个力的效果可以与多个力的共同效果相同，即一个力可以用________来替代，________也可以由一个力来替代． (3)合力既可能大于分力的大小，也可能等于或______分力的大小，合力的大小由分力的______和______共同决定． 效果 效果 合力 分力 等效替代 效果 效果 多个力 多个力 小于 大小 方向 知识点二　力的合成 1．力的合成：求______________的过程叫作力的合成，力的合成遵循____________定则． 2．合成方法：从力的________起，沿两个分力的作用线______按同一标度(比例)作出两个分力F1、F2的图示，以_____________为邻边作出平行四边形，其对角线的长度(按同样比例)表示合力的大小，对角线所指的方向表示合力的方向(用量角器测出合力F与某一个力的夹角)． 几个力的合力 平行四边形 两分力的图示 作用点 方向 知识点三　共点力与平衡 1．共点力：如果几个力同时作用在物体的________上，或者虽不作用在________上，但它们的________相交于同一点，则这几个力叫作共点力． 2．物体处于平衡状态：在平衡力作用下，物体总处于______或__________运动状态(平衡状态)． 3．物体处于平衡状态：运动特点是加速度________，受力特点是物体受到的合力________． 为零 同一点 同一点 作用线 静止 匀速直线 为零 考点一　对合力与分力关系的理解 [想一想] 一个成年人或两个孩子均能提起一桶水，那么该成年人用的力与两个孩子用的力的作用效果是否相同？二者能否等效替代？两个孩子共提一桶水时，要想省力两个人拉力间的夹角应大些还是小些？为什么？ [答案] 作用效果相同，两种情况下的作用效果均是把一桶水提起来，能够等效替代．夹角应小一些，提水时两小孩对水桶拉力的合力的大小等于一桶水所受的重力，合力不变时，两分力的大小会随着两个力之间夹角的减小而减小，因此夹角越小越省力． 4 力的合成│ 学习互动 [要点总结] 1．等效性：合力与它的分力产生的效果________，是等效替代关系，而不是物体的重复受力，不能重复考虑． 2．同体性：合力和它的各个分力是作用在________上的，作用在不同物体上的力不能求合力； 3．瞬时性：各个分力与合力具有瞬时对应关系，某个分力变化了，合力也同时发生________． 相同 同一物体 变化 4．合力与分力间的大小关系 (1)合力和分力图示的几何关系满足平行四边形定则． (2)当两分力F1、F2大小一定时，两力同向时合力最_____，F＝________，方向与两力同向；两力方向相反时，合力最_____，F＝________，方向与两力中______的力同向；合力大小的范围是________≤F≤________；合力F既可以大于、也可以等于或小于任意一个分力． 小 较大 大 F1+F2 F1+F2 |F1-F2| |F1-F2| 例1　关于分力和合力，以下说法不正确的是(　　) A．合力的大小小于任何一个分力是可能的 B．如果一个力的作用效果跟其他几个力的效果相同，则这个力就是其他几个力的合力 C．合力的大小一定大于任何一个分力 D．合力可能是几个分力的代数和 C　[解析] 如果一个力的作用效果跟其他几个力共同作用时的效果相同，这个力就是其他几个力的合力，选项B正确；设两分力为F1、F2，合力F的取值范围为|F1－F2|≤F≤F1＋F2，因此合力的大小不一定大于任何一个分力，小于任何一个分力是可能的；当两分力在一条直线上时，在规定正方向后合力可以是几个分力的代数和，选项A、D正确，选项C不正确． 4 力的合成│ 学习互动 考点二　“探究求合力的方法”的实验 [想一想] “探究求合力的方法”的实验中，每次实验都必须保证结点的位置保持不变，这体现了怎样的物理思想方法？若两次橡皮条的伸长长度相同但结点位置不同，能否达到实验目的？ [答案] 每次实验保证结点的位置保持不变，是为了体现一个力拉橡皮条时力作用的效果与两个力拉橡皮条时二力的共同作用效果相同，体现了等效替代的思想方法．由于力不仅有大小，还具有方向，所以两次橡皮条的伸长长度相同但结点位置不同，说明两次效果不同，不满足合力与分力的关系，不能达到实验目的． [要点总结] 1．两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条和一个弹簧测力计拉橡皮条时，应使________到达同一位置，以使