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《物质发生了什么变化》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1. 物质的变化可分为物理变化和化学变化两类，其区别在于是否产生了新物质。 2. 一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。 过程与方法： 学习用蜡烛加热白糖并验证实验。 情感态度价值观： 1. 养成细心观察、及时记录的习惯。 2. 实验操作过程中，细致并实事求是地汇报观察到的现象，对得出正确结论至关重要。 【教学重难点】 观察物理变化和化学变化过程，找出它们之间的区别：是否产生了新物质。 【教学准备】 记录纸、火柴、蜡烛、小铁勺、镊子、白糖、搅拌棒、烧杯（装清水）、纸张、沙子、黄豆 【教学过程】 一、复习引入 上一课我们