“毕业生主动延毕”之时事热点剖析-备战2024年高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）.docxVIP

“毕业生主动延毕”之时事热点剖析 热点直击: 近日，“一批985毕业生主动选择延毕”冲上微博热搜，他们主动延毕是为了以应届生身份找到更好的工作，有较好的环境去准备考研等，出于对未来的多方位考量而做出的选择。“延毕”不仅可以继续享受校园里的便利，也能继续以学生的身份参加实习等活动，同时在“延毕”缓冲期，有充分的时间去想清楚自己的目标所在，让下一阶段选择多一点回旋的余地， 从前，大学延迟毕业的原因通常不是考试挂科、论文被毙，就是学分未修满等，是学生们被迫的选择。而近年来，为了保住应届生的身份或考研、考公、实习……一批批学生开始选择主动“延毕”，一些学生为了继续在校园里享受相对低廉的生活成本、便利的复习空间，甚至通过“主动挂科”等方式获得延毕的资格。 时事辩论： 观点一：“毕业生主动延毕” 呼唤高校多些改革创新 主动延期毕业看似“慢人一拍”，实际上是一种“退一步海阔天空”的权衡与考量。延期毕业从极少数人的“无奈选择”到成为部分人的“主动选择”，不仅见证了社会变迁带来的深刻变化，也见证了“意义之网”的重塑与更新。家庭经济状况的改善以及家庭结构的小型化，让一些大学生即使延期毕业也没有那么大压力，甚至还能得到家里的支持。这些也为高校毕业生主动延毕提供了客观条件和情感支持。 在利益主体多元化、价值观念多样化的当下，多样化的学习方式也应该被尊重和包容，延期毕业也不应该被误解成是学生因为学业不精、能力不足才不得已的选择。毕竟，大学生并非一个同质性的整体，而是具有鲜明的异质性。那些经过深思熟虑的“不走寻常路”，本质上也是在用时间换空间，为自己争取更多的机会和可能。高校要尊重和回应学生们的利益诉求，为学生们营造更好的成长环境。 所谓社会时钟，本质上是一种文化建构，反映的是人们所嵌入的社会的一种期望，即“什么阶段应该干什么事情”。不过，具体到每个人的成长道路上，就不宜要求他们的每一步都踩准大众的节拍。虽然毕业生主动延毕表现出逆社会时钟运转的特点，但这并不意味着他们的选择都是错的。如果总用老观念、老眼光来看待延毕生，很容易打击到他们的自信心。毕竟，每个人都可以有自己的节奏，年轻人追求差异化、个性化的发展应该得到更多人的理解和支持。 面对“主动延期毕业”，高校也应多些包容与体谅，健全和优化弹性学制，避免出现学生为了延毕故意挂科的情况。说到底，人生没有统一的模板，不妨给予青年人更多的时间和选择。 ——北京青年报 观点二:对毕业生主动“延毕”多点理解 延迟毕业也可能面临更多“机会成本”的损失。今年找不到理想工作，并不意味着明年一定能找到。今年错过了某个机会，也许明年竞争更加激烈。大学生在决定要不要延迟毕业时，要理性考虑可能产生的种种后果，不要因为晚毕业就产生“松口气”的想法。 高等教育是为了培养时代需要的人才，高等教育的各项制度也要围绕是否有利于人才培养设计实施。人才是多样性的，“掐着表” 要求学生在同样时间毕业，并不符合人才成长的规律。高校推出宽容的延迟毕业制度，体现了人才培养的耐心和恒心。同时，面临毕业的大 学生也要理性选择，科学规划延毕时间，而不是把它当成逃避现实的方式。 ——光明网 观点三:我们应当祛除延毕这件事上的复杂色彩 如今，大学生逐渐敢于选择延毕，则是因为当代年轻人的观念发生了改变，很多人不再认为大学生非得在学校和就业市场之间“ 无缝衔接”。一些人或许不会延毕，但也会选择在毕业后“Gap 一 段时间。这既是新世代更注重个人感受与发展自由的体现，也说明学生的 “毕业焦虑”逐渐转移到了其他地方。 对此，在社会上具有主导权和话语权的人，还应更贴近年轻人的世界，站在他们的视角上考虑问题。越早祛除延毕这件事上的复杂色彩，越能让每个年轻人都能舒展地成长，充分展现自身闪光点，进而实现人才的高效配置。对此，高校可以为想要延毕的学生提供更加人性化的选项，除了收取必要学杂费用之外，不要给学生制造太大的压力。用人单位也应尽可能摘下有色眼镜，以毕业生的实际能力而非其他标签为准选人用人。 ——中国青年报 观点四:放慢脚步是为了走得更远 面对严峻的就业形势，“慢就业” 未必不是一个好选择，缺少规划就急切地进入就业市场，最终事倍功半，不但达不到心理预期，甚至遭受社会的“毒打”。 但需要清楚的是，延毕不是逃避就业的借口和挡箭牌，为了躲避就业压力而选择留在“ 缓冲区”，不能解决任何问题，只会落入自欺欺人的陷阱。目前社会对延毕依然持不乐观的态度，延毕过后未必能提高竞争力，因此更不应儿戏，需要理性选择、慎重考虑，从自身实际情况出发，减少试错成本。 大学生主动延毕，本身是基于实际考量而做出的选择，没有对错之分。放慢脚步是为了走得更远，理性做出选择，厚积薄发，“沉潜”过后拥有直面焦虑和困难的舅气，对未来的人生有所帮助，这份“缓冲” 才是真正达到了效果。 ——红辣椒评论 观点五:理性