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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 体育老师培训心得体会 体育老师培训心得体会1　　体育老师培训心得 通过培训，使我深深的认识到，新课程已纳入讨论者和实践者的视野，对它的分析、评 判也构成了 21 世纪中国教育的一道亮丽风景线。也就是走向每一个老师自己生活的舞台， 更加关注老师自己的生存空间和教育观念的问题， 长期教育实践中， 忽视或渺视体育的行为、 观念、思想没有得到根本转变。影响体育老师的工作积极性，从而影响到体育老师探讨学习 的积极性，使体育老师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展示课等都带有明显的演戏 的味道.缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式。新大纲与 《课程标准》 两者的间续出台， 在符合学校体育教学进展需要的同时也受到了教育工一 致的理解和欢迎，而对新思想、新观念、新要求时，如何符合《课程标准》的要求，实现以 同学为主体，老师为主导，以“健康第一”为指导思想，进展同学性格，培育同学创新。　　一、课堂教学方面　　1、教学观念发生了新的改变。通过学习，我能将新课标的理念有机地融入到教学的每个环 节中， 教学内容能做到亲密同学生活， 贴近同学实际， 在课堂教学中积极鼓舞同学主动探究、 思索，努力营造同等的、融洽的师生关系。培育了同学的独立思索的技能，让他们体会在困 难中找到解决问题的技能。　　2、角色发生改变。在课堂教学中，从“师道尊严”转变为教学的组织者、引导者与合。　　从单纯地着重知识的传授转变为比较关注同学的学习方式、学习愿望和学习技能的培育。　　3、同学的学习方式发生了改变。在课堂教学中较多地涌现了师生互动、同等参加的生动局 面。　　4、体育老师需要进行角色转变，努力学习，积极钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身 素养。　　5、要创建以人为本的体育教学氛围，和同学打成一片，变课堂的主宰为同学的良师益友。　　6、转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥同学的主体作用，为同学的学习和进展 制造空间。　　7、要真正树立健康第一的指导思想，促进同学身心的和谐进展。　　8、深入学习《新大纲》和《课程标准》切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于 实践中，让实践来检验。　　二、理论与实践 在教学实践中，应着重围绕《新程标准》进行改革。我们的教学目标应定位在培育同学的学 习技能和学习爱好上，应当让同学喜爱并且会进行体育熬炼，这才是增进健康的第一步。在 内容上应选择能增加提高同学身心健康水平又能终生延用的体育项目， 或依据各校的特点和 实际开发一些同学的运动项目，如球类、健美操、武术等。 在教学方法上应采纳符合同学身心特点， 同学能接受具有有效激发， 调动同学学习积极性的 教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做预备活动时，轮番选择一同学带队，并组织 全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使同学易于集中留意 力，为学好下一环节做好充分的预备。 在激发同学爱好上可采纳“爱好导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使同学爱上学习项 目。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥同学的主体作用，使学 生在开心和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 5 分钟的自 由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆 较深刻，学会快且不易忘却，在进行游戏戏功竞赛时，充许同学进行大声加油，充分调动学 生的爱好。　　三、课程中的实践创新　　1、 让同学有白由支配的时间， 我在实践课中， 每节课留出 20 分钟左右时间， 在老师指导下， 充分发挥同学的主体作用，让同学更好地进行各人爱好的活动，培育其自主熬炼的技能，达 到终身熬炼的目的。　　2、要给同学提出问题、思索问题、争论问题和回答下列问题的机会。如在实践中学习广播操，学两遍后让出几分钟时间， 充许同学进行争论、 思索问题或提山问题老师再做有针对性的回 答，很好地达到学习的目的。　　3、教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度， 让同学自主选择练习点. 进行升降，由于部有胜利的机会， 同学学习的爱好大增。　　还有，对于体育课的考核不应进行一刀切，由于同学之间个体差异太大，某个同学可以轻松 拿 100 分的项目对于个别同学来说及格比登天还难，严峻挫伤部分同学的爱好及学习的积极 性.因此，在考核中应多方面进行评价，如考勤、参与熬炼的积极性、练习效果、体育基础 知识、同学自评、老师评价等各方面的综台，主要观测同学的进步状况，使之喜爱体育，达 到终身体育的目的。体育老师培训心得体会2　　以前，体育课都是一个样子，预备部分，基本部分，结束部分，而