2024版高考历史一轮复习专题基础练专题十四开放性非选择题题型突破题型突破10修改补充类非选择题作业课件.pdfVIP

题型突破10 修改补充类非选择题 题型突破10 题型模板 该类型试题主要考查对历史主干知识的掌握与运用,具有开放性和半开放性的特点 。命题主要形式:一是修改建 议型,根据提供的材料从 自己对问题的理解角度,提出一定的修改建议,然后依据所学知识对修改建议进行论证,以 支持 自己的论点;二是补充型,这类试题需要在提供的范例下补充对某一历史现象的陈述;三是补充说明型,这类试 题一般是在某一历史阶段内,补充对历史发展具有某种重大影响的历史事件,并且需要阐释补充的理由。 　　解答此类试题一是要注意仔细审题,按题 目要求,注意题 目的时空限制和对答案的特定要求;二是细读材料,掌 握材料所反映的问题 、基本史实 、基本线索,依据所学知识发现材料的不足,或看材料是否完整,是不是正反两方 面都考虑到,是不是经济 、政治 、文化都涵盖等;三是需要以扎实的历史基础知识为前提灵活调用知识, 组织答案 要注意语言的准确性 、专业性和概括性 。 实战演练 1. [2023河北示范高中调研](15分)阅读材料,完成下列要求 。 　　材料　 1920年下半年 《新青年 》的外部情况也发生了很大变化 。……第一次世界大战结束后,帝国主义在中 国的侵略行径丝毫没有改变,人们对巴黎和会的失望情绪与由于苏俄政府发表的“第一次对华宣言”产生的欣喜之 情形成强烈反差,在虚伪与真诚的鲜明对照下,在“向西方学习”时总遇到“先生老是欺负学生”的情况下,转而“以俄为 师”,学习苏维埃俄国的模式成为当时的需要 。 《新青年 》七卷六号附录里刊登了 《对俄罗斯劳农政府通告的舆 论》,在通告译文中有这样的话:“凡从前俄罗斯帝国政府时代,在中国满洲以及别处,用侵略的手段而取得的土地,一 律放弃 。在那块土地上的人民,愿意成为那样的国,采取那样的政权,一任人民底 自由选择 。”通告译文后面又附载 了社会各界热烈反应的复文和新闻报道,更加激起人们对苏维埃俄国了解的欲望,可以说八卷一号开辟“俄罗斯研 究”专栏是顺应实时变化的需要 。 ——摘编 自江巍 、徐生 《新青年传播马克思主义起点初探 》 (1)概括1920年之后中国“以俄为师”的原因。结合所学知识,补充一条相关原因,并说明理由。(10分) (2)结合材料,分析中国“以俄为师”的影响。(5分) 实战演练 答案 1. 【参考答案】　(1)原因:第一次世界大战后,帝国主义加紧对中国的侵略;巴黎和会中国外交的失败;十月革命后, 苏俄政府有意归还中国领土;学习苏俄模式的需要 。(6分,任答3点即可)补充原因一:五四运动后,马克思主义传播 成为主流 。理由:新文化运动后期,受俄国十月革命的影响,宣传社会主义 、传播马克思主义成为运动主流 。补充 原因二:爱国知识分子救亡图存的探索 。理由:为救亡图存,知识分子由向西方学习技术 、制度,到学习西方思想,进 而向苏俄学习 。(答出补充原因一或二得4分,两项不累计分数) (2)积极影响:促进了中国共产党的诞生;推动了国民革命运动的开展;影响了中国革命的道路和发展方向。(5分) 【解题思路 】　(1)第一小问原因,据材料“第一次世界大战结束后,帝国主义在中国的侵略行径丝毫没有改变”可知, 一战结束后欧洲列强卷土重来,加紧了对中国的侵略,迫使先进的中国人必须进一步探索救国救民的道路;据材料 “人们对巴黎和会的失望情绪与由于苏俄政府发表的‘第一次对华宣言’产生的欣喜之情形成强烈反差”可知,巴黎和 会失败后,中国人对西方侵略的本质认识得更加清晰,转而向苏俄寻求新的学习方向;据材料“在中国满洲以及别处, 用侵略的手段而取得的土地,一律放弃……更加激起人们对苏维埃俄国了解的欲望”可知,十月革命后,苏俄政府有 意归还中国领土,在一定程度上博得了中国人的好感;据材料“可以说八卷一号开辟‘俄罗斯研究’专栏是顺应实时变 实战演练 化的需要”可知,当时增加对俄罗斯文化的研究是学习苏俄模式的客观需要 。第二小问补充原因,结合所学知识可 知,中国在当时选择学习俄国,也深受国内政治运动的影响。首先,1919年爆发了五四运动,马克思主义广泛传播开 来,并且马克思主义与我国的工人运动紧密结合;其次,中国选择学习俄国也是中国近代探索救国救民道路的必然 选择,中国近代学习西方经历了器物 、制度 、思想等层层深入的过程,但是始终难以找到救国救民的道路,所以中 国必须寻求新的学习方向和学习道路,十月革命的胜利客观上使马克思主义成为了中国救亡道路的必然选择 。(2) 结合所学知识可知,“以俄为师”加速了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的诞生奠定了思想基础;同时,在共