三角形的内角和 课件.pptVIP

　三角形的内角和 活动1 新课导入 1．问题：三角形的内角和是多少度？ 2．在直角△ABC中，∠C＝90°，则∠A与∠B的关系是______________． 3．三角形的三个内角之比为1∶3∶5，那么这个三角形的最大内角为_____． 本节课我们一起学习有关三角形内角和的有关知识． 100° ∠A＋∠B＝90° 活动2 探究新知 1．现在有一副三角板． 提出问题： (1)每个三角板的每个角各是多少度？ (2)每个三角板三个内角的和各是多少度？ (3)猜一猜，任意一个三角形的三个内角和都相同吗？等于多少度？ 2、探究 在纸上任意画一个三角形，将它的内角剪下拼合在一起，就得到一个平角，从这个操作过程中，你能发现证明的思路吗？ 上面的拼合中，有不同的方法。你用了图11.2-1中的哪种方法？ 在图11.2-1（1）中，∠B和∠C分别拼在∠A的左右，三个角合起来形成一个平角，出现一条过点A的直线l，移动后的∠B和∠C各有一条边在直线l上，想一想，直线l与△ABC的边BC有什么关系？由这个图你能想出证明“三角形的内角和等于180°”的方法吗？ 由上诉拼合过程得到启发，过△ABC的顶点A作直线l平行与△ABC的边BC（图11.2-2），那么由平行线的性质与平角的定义就能证明“三角形的内角和等于180°”这个结论。 已知：△ABC（图11.2-2）. 求证：∠A+∠B+∠C=180°. 证明：如图11.2-2，过点A作直线l，使l∥BC. ∵ l∥BC， ∴ ∠2=∠4（两直线平行，内错角相等）. 同理 ∠3=∠5. ∵ ∠1， ∠4， ∠5组成平角， ∴ ∠1+∠4+∠5=180°（平角定义）. ∴ ∠1+∠2+∠3=180°（等量代换）. 以上我们就证明了任意一个三角形的内角和都等于180° 提出问题： (1)在图(1)中，直线l与△ABC的边BC有什么关系？ (2)在图(2)中，直线l与△ABC的边AB有什么关系？ (3)利用图(1)或图(2)能证明三角形的内角和定理吗？这样证明的依据是什么？ (4)你还能想出其他方法证明三角形的内角和定理吗？ 活动3 知识归纳 三角形的内角和定理： 三角形三个内角的和等于180°． 活动4 例题与练习 例1 如图11.2-3，在△ABC中，∠BAC=40°，∠B =75°，AD是△ABC的角平分线.求∠ADB的度数. 解：由∠BAC=40°， AD是△ABC的角平分线,得 ∠BAD= ∠BAC=20°. 在△ABD中， ∠ADB =180°- ∠B -∠BAD =180°-75°-20°=85°.