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初中数学听课心得体会 (15篇) 初中数学听课心得体会 1 3 月 26 日——29 日，我有幸参加了本市举行的市初中数学 优质课评选活动，倾听了二十五节观摩课和二十六节说课，历时 四天，本次学习使我对数学课堂教学有了更深入的认识。 作为一名数学教师，在全面减轻中小学生过重课业负担的大 形势下，只有向教改要效率，充分利用好课堂每一分钟，才能提 高教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问 题带进课堂，尝试着用数学的方法来解决，引导学生把课堂所学 的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身 边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学 之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学 目的，按照教学规律，对教 学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能 感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要 “备” 学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依 托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也 都进行了精心的设计。 二、教学过程精致 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备 的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一 个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体 系。每位教师都 能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个 环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到 突出重点,突破难点。 三、使教学向理论联系实际方向倾斜 数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出 现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一 个明显发展方向，教师已开始加强知识实际应用的教学,使教学 恢复它的本来面貌。 在这些公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题，整节 课，每一位教师都很有耐心的对学生进行适时有效的引导，充分 体现 “教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学 学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精 练、丰富，对学生鼓励性的评价非常值得我学习。这些优质课授 课教师注重从学生的生活活动经验，为学生创设现实的生活情 景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的 教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同 的发展，体现了新课程的教学理念。 在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找 到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习， 教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以 更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教 育事业贡献一份力量。 初中数学听课心得体会 2 本周我有幸在我的母校东郭中学听课学习，观摩了几位老师 数学优质课，半天的听课学习我收获很大，从几个老师的讲解中， 我了解了：新课程理念下的数学教学，强调数学来自于生活，又 回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能 力。下面结合自己的教学实际谈谈自己在数学教学实践中的一些 做法。 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。 通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和 情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这 是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产 生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地 设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成 功。 二、教师精心设计了教学课件 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的 重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意， 如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用 数学。体现了数学________于生活，运用到生活中使枯燥的数学 教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所 学知识得牢固掌握。 三、教师的教学语言富有感染力 教师的教学语言是至关重要的，不但要有准确的数学专业用 语，让学生听懂理解知识，而且要有些诙谐幽默的话，吸引学生 的注意力，使课堂气氛活跃。教师要有及时的课堂评价，随时关 注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。 四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。 在数学教