初中物理欧姆定律教案.docx

中小学 1 对 1 课外辅导专家 中考物理辅导讲义 授课对象 授课时间 授课教师 授课题目 欧姆定律 课 型 复习课 使用教具 讲义 教学目标 教学重点和难点参考教材 娴熟把握欧姆定律的意义学会简洁的电学计算欧姆定律的应用 教学流程及授课详案 第六章 《欧姆定律》复习提纲  时间安排及备注 一、电压 (一)、电压的作用 使电路中的自由电荷定向移动形成了电流 (二)、电压的单位 1、国际单位： V 常用单位：kV mV 、μ V 换算关系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μ V 2、记住一些电压值： 一节干电池 1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压 220V 安全电压不高于 36V (三)、电压测量： 1、仪器：电压表 ，符号： V 2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值 3、使用规章：两要、一不 (四)、电流表、电压表的比较： 电流表 电压表 符号 A V 连接 串联 并联 直接连接电源 不能 能 异 量 程 每大格 每小格内阻 0.6A 3A 0.2A 1A 0.02A 0.1A 很小，几乎为零相当于短路 3V 15V 1V 5V 0.1V 0.5V 很大 相当于开路 同 调零；读数时看清量程和每大〔小〕格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。 (五)、利用电流表、电压表推断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数： “电流表示数正常”说明主电路为通路，“电压表无示数”说明无电流通过电压表，则 故障缘由可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2、电压表有示数而电流表无示数 中小学 1 对 1 课外辅导专家 “电压表有示数”说明电路中有电流通过“，电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障缘由可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所 在电路中串联了大电阻〔电压表内阻〕使电流太小，电流表无明显示数。 3、电流表电压表均无示数 “两表均无示数”说明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。 二、电阻 (一)定义及符号： 1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 2、符号：R。(二)单位： 1、国际单位：欧姆。规定：假设导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是 1Ω 。 2、常用单位：千欧、兆欧。 3、换算：1MΩ =1000KΩ 1 KΩ =1000Ω 4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯， 灯丝的电阻为几百欧到几千欧。试验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内 阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 (三)影响因素： 1、试验原理：在电压不变的状况下，通过电流的变化来争论导体电阻的变化〔。也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来争论导体电阻的变化〕 2、试验方法：掌握变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必需指明“一样条件” 3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小打算于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。 4、结论理解： ⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积打算。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。 ⑵结论可总结成公式R=ρ L/S，其中ρ 叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ ρ 银 铜 ρ ，ρ 铝 ρ 。假设架设一条输电线路，一般选铝导线，由于在一样条件下，铝 锰铜 镍隔 的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格廉价。 (四)分类 1、定值电阻：电路符号： 。 2、可变电阻〔变阻器〕：电路符号 。 ⑴滑动变阻器： 构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱构造示意图： 。 变阻原理：通过转变接入电路中的电阻线的长度来转变电阻。使用方法：选、串、接、调 依据铭牌选择适宜的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。 2 中小学 1 对 1 课外辅导专家 铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω 1.5A”字样，50Ω 表示滑动变阻器的最大阻值为 50Ω 或变阻范围为 0-50Ω 。1.5A 表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A. 作用：①通过转变电路中的电阻，渐渐转变电路中的电流和局部电路两端的电压②保护电路 应用：电位器 优缺点：能够渐渐转变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值留意： ①滑动变阻器的铭牌，告知了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。 ②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。 ⑵电阻箱： 三、欧姆定律。 1、探究电流与电压、电阻的关系。 ①提出问题：