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细胞的多样性和统一性34第1页/共30页第2页/共30页红细胞、白细胞正在分裂的植物细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞第3页/共30页肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性第4页/共30页 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构? 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。第5页/共30页植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？第6页/共30页 这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核.——这反映了细胞的统一性第7页/共30页是不是所有的细胞都属于这两类呢?第8页/共30页原核细胞第9页/共30页第10页/共30页一.真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻、支原体、放线菌原核细胞原核生物细胞真核细胞真核生物植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)(绝大多数)第11页/共30页（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?第12页/共30页类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质染色体 较小（一般为1～10 μm）较大（一般为20～30 μm）无真正的细胞核，(无核膜、无核仁) ，有拟核。有真正的细胞核，有核膜、核仁。除核糖体外，无其他细胞器。有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器有无第13页/共30页你熟悉蓝藻和细菌吗?谈谈你们所了解的原核生物!第14页/共30页蓝藻: 指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类 自养生物的总称。 一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华, 其中就有多种蓝藻. 因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活.第15页/共30页颤藻发菜念珠藻第16页/共30页二. 细胞学说的建立过程第17页/共30页思考：１、发现细胞和建立细胞学说的科学家有哪些？２、这些科学家运用了哪些工具？３、这些科学家做了哪些实验？４、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到 科学发现具有哪些特点？第18页/共30页肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察第19页/共30页R.虎克在17世纪中期制做的复式显微镜19世纪中期的显微镜 20世纪初期的显微镜 装有场发射枪的扫描电子显微镜 带自动照相机的光学显微镜 超高压透射电子显微镜 第20页/共30页解剖人尸体 观察死细胞观察动植物活细胞 观察受精卵分裂第21页/共30页1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。第22页/共30页3.细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。第23页/共30页第24页/共30页使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。 （2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。第25页/共30页高倍显微镜的使用 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 第26页/共30页第27页/共30页本节聚焦 怎样使用高倍显微镜?什么是原核细胞?什么是真核细胞?细胞学说的内容是什么?细胞学说建立的过程对你由哪些启示?第28页/共30页课堂巩固 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病