宇宙的另一边第二课时.pdfVIP

第二课时 教学过程 一、复习导入 通过上节课的学习，我们发现宇宙另一边的世界真是奇妙，那边的雪可能会在夏天下，那边 的太阳甚至有可能从西边升起，这节课我们接着学习，看看在宇宙的另一半还有什么奇妙的 事情会发生呢？ 二、品读课文第6—9 自然段，充分发挥想象。 1.播放课文第 6—9 自然段范读录音，让学生带着问题朗读课文，同桌之间互相提问，互相 解答。 2. “我”为什么感到有些尴尬？ 因为“我”想象中的宇宙另一边的世界太神奇、太美好了，“我”沉浸其中，都忘了“我” 正在上语文课。老师发现了“我”想得入出神的情态，所以“我”感到有些尴尬。 3. “早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，还可以等于什么？快想一 想，说一说吧。 师：这样学乘法真是有趣，生活中还有很多这样的例子如：还可以等于“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄”“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪”。哪位自信的小朋友可以大胆地举手 回答一下这个问题。 三、品读课文第10—12 自然段，充分发挥想象。 在宇宙的另一边，他们的习作课还会写什么？会怎样写？ 在宇宙的另一边，在习作课上，如果要写花，就得闭上眼睛，想象花的样子，然后慢慢地变 成一粒花的种子，生根、发芽，沐浴阳光雨露，最后看谁的花开得最美，花开得越美，习作 的分数就越高。 四、串联线索，整体回顾。 1.读完课文，你认为“我”是一个怎样的孩子？ 2.宇宙另一边的世界和“我”这边的世界有什么不一样？你是从哪里看出来的？ 3.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说 五、拓展延伸 1.想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。 预设： 生1：当我考60 分的时候，宇宙另一边的他会不会考90 分呢？ 生2：在宇宙的另一边，果树倒着长在半空中，它们的根努力靠近太阳，吸取更多的能量， 树上结出了更多更甜的果实。一阵风吹过来，苹果呀、梨子呀、枣子呀扑腾扑腾往下掉。地 上的小朋友可开心啦，拿起小篮筐，捡了这个又装那个。 2.课下搜集《宇宙的另一边》这本书的其他作品读一读，并把自己觉得想象奇特的地方摘抄 下来和同学交流。 【课文小结】 本文描写了“我”的对宇宙的无穷遐思，“我”想象宇宙的另一边是这边的倒影，在那个世 界中自界万物与这边截然相反，课堂更是新奇有趣……想象妙趣横生，展现了一个美好的童 趣世界。