一元一次不等式组-教学设计.docxVIP

9.3.1 一元一次不等式组 学习目标 1.理解、识记一元一次不等式组及其解集的概念. 2.会正确解一元一次不等式组 学习过程 一、板书课题 (一)讲述:同学们，类似于方程组，两个或更多的不等式也可以组成不等式组，怎样解不等式组呢?今天，我们一起来学习9.3一元一次不等式组，(师板书) 二、出示目标 (一)过渡语:学习目标是什么呢?请看投影 (二)出示学习目标 学习目标 1.理解、识记一元一次不等式组及其解集的概念. 2.会正确解一元一次不等式组 三、自学指导 (一)过渡语;下面请同学们按照指导认真自学，比谁学得最好! (二)出示自学指导 自学指导 认真看课本 P126-P128，边看书，边思考，准备正精回答问题，做对问题 1请者课本P125 的问题，边思考，类似于方程组，把两个不等式合起来，组成一个 。 自己举一个例子 2.请看谋本 P127的问题，并站合“问题”边思考:x可取值的范围是两个不等式解 _部分;一般地，几个不等式的_ ，叫做由它们所组成的不等式组的解集。 3.请看P128例1的解题格式，边思考:解一元一次不等式组的四个步骤是什么? 4.请看P128 的第一行和第二行，边思考:如何利用数轴找不等式组的解集? 如有不会的，可小声问同学或举手问老师， 6分钟后，比谁能正确的回答以上思考题，发你仿照例题正确地解一元一次不等式组、并 能正确做对检测题， 四、先学 过渡语:自学指导明确的同学请举手，自学竞赛开始! (一)学生看书，教师巡视，督促学生自学，不懂就问。 (二)检测 1.提问 (1)解一元一次不等式组的四个步骤是什么? 解一元一次不等式组的步骤 不等式组解集的表示及记亿规律 第一步;解不等式1 第二步:解不等式2 第三步:在数轴上表示1 2的解集 第四步:写出不等式组的解集 过渡语:下面要检测看书的效果，比谁能正确运用新知识，按时独立做对自学检测题。 书面检测:概念都理解了，能不能正确应用呢?请看检测题 出示自学检测题: 自学检测题 必做题:P128 习题1、解下列不等式组: 选做题:P128 习题2 要求:1.仿照例题独立完成: 2.时间:10 分钟，比谁做得又快又时，谁先完成，请举手 3.学生练习，教师进视.(收集信误进行第二次备课) 五、后教 (一) 纠错 1.白板逐题出示答案，请同学们交换试卷互评、不打分数，只评对销。 2.了解学情:全对的同学请举手，书写工整的请举手，好1表扬做全对的同学: 3.若未全对的人数少，则收齐未全对的试卷，白板一类一类地出示错题(同时出示同一题的几种错)，若未全对的人数多,则不收未全对的试卷,改为教师逐项提 4.讨论纠错(白板展示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里?为什么?”)。 预设错误: 错误 1:不等式解集错误(让后进生讲为什么错?正确答案是什么。) 错误2:数轴表示错现(让后进生讲为什么错?正确答案是什么.) 不你 什么时候开口间左(间右)?什么时候用空心圆圈(实心小圆点) 错误3;不等式组的解集错误(让后进生讲为什么错?正确答案是什么，) 预设讨论:(1)学生在解出来不等式组后，在数轴上表示时分不清楚空心和实心。 重点让学生看数轴，明白两个解集的公共部分就是不等式组的解集。学生小结: 解一元一次不等式组的步骤 第一步:解不等式1 第二步;解不等式2 第三步:在数轴上表示1 2的解集 第四步;写出不等式组的解集 六、当堂训练 过渡语:大家认真看书，讨论、练习，成绩喜人，下面进行当堂训练. 请同学们默读、自背以后，同桌互背，老师抽背，达到堂清， 书面检测：请同学们一定要直接运用今天所学的新知识来解决问题。 出示当堂检测题