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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 高一语文必修一知识点总结大全 语文是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言; 口头语言较随意，直接 易懂，而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。这次小编给大家整理了高 一语文必修一知识点总结，供大家阅读参考。 高一语文必修一知识点总结 第一单元——诗歌 一、单元教材及学习重点说明： 这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。本单元有中国诗歌、外国诗歌，大 都是广为传诵的名篇佳作。主题可以共用一个“情”字来概括：《沁园春长沙》中的革命 豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》 中闺中思妇对“归人”的怨情……情感 “风景”可谓丰富多样。教学时 ，用“情”这根线 串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”，学生必收获情感 ，启迪思想。 这个单元的鉴赏重点是情感与意象。情感与意象 ，既是指单元鉴赏重点，也可以说是 诗歌鉴赏的主要方法，即 ：一方面要注意体会诗中表达的思想情感 ，另一方面要分析诗中 运用的意象。下面分别说说这两个方面。 如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如 《雨巷》《断章》 等表达的思想情感呢?可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现 手法三个方面入手。欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历 ，不断提 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣 味。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。 意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形 象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形 的统一。具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和 象征性意象)。描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如 “云彩”“金 柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等 ，而像 《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为 比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻 ，更吸引人 ，因而更值得揣 摩、品味。 二、复习要点： 1、基础知识(字音、字形、词语)。 2、按要求朗诵。 3、诗歌的写作背景和诗人的经历。 4、相关的文学常识。 5、分析意象;发挥想像;感受真情;陶冶性情。 6、背诵： 《沁园春 长沙》，《雨巷》，《再别康桥》 高一语文必修一知识点 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 第三单元──现当代写人记事散文 一、单元教材及学习重点说明 这个单元的课文都是写人记事的佳作。它们都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以 分成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈远之思( 《记念刘和 珍君》《小狗包弟》);二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情，传活泼、幽默之趣 ( 《记梁任公先生的一次演讲》)。这些课文都包含丰富深刻的思想感情，揭示人生哲理， 可以引导学生深入体会、咀嚼，带来广阔的思维空间和丰富的人生体验，也可以获得丰富 的语感和写作的启示。 学习本单元写人记事的散文，既要学习品人，又要学习品文。品评人物 ，要以性格、 品质为关注点。例如梁实秋笔下的梁启超显示出豪爽的性格 ，汪曾祺笔下的金岳霖显示出 真率的性格。有时人物的性格是多种因素构成的，如刘和珍既是温和的又是英勇的。品评 人物 ，不仅要注意人物的外貌言行 ，还要注意探究人物的内心世界。人物的外貌言行容易