小学数学人教版六年级上册3分数除法《倒数的认识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 小学数学人教版六年级上册3分数除法 《倒数的认识》优质课公开课教案教师资格 证面试试讲教案 小学数学人教版六年级上册3 分数除法《倒数的认识》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标 1.通过观察、分类、讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义。 2.体验找一个数的倒数的方法,会求一个数的倒数。 3.在探索交流的活动中,培养观察、归纳、推理和 概括的能力,发展数学思维。 2学情分析 学生已经学过分数乘法,在分数乘法的基础上让学生从实 际生活入手,明确数学源于生活,又服务于生活。 3重点难点 1、理解倒数的意义; 2、求一个数的倒数。 4 教学过程 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 4.1第一学时 教学活动 1 【导入】游戏导入。 正话反说游戏。 同学们,我们在研究新课之前,来玩个正话反说游戏, 比如老 师说:“人小”,大家可以说“小人”。示范后跟学生一起玩。 2 【讲授】一）倒数的意义。 1. 口算下列各题。(共 8 题,书上4 题,另外补充4 道乘积不 1 的题)××5××121)学生独立完成上面几组题,小组内检查并订正。 2)请个别学生汇报,汇报时请学生说说分数乘法的计算方 法。 3)观察这些算式,如果分成两类,怎样分? 学生回答完后,师:今天我们就先来研究这种乘积为 1 的算 式。 4) 这些乘积为 1 的算式有什么特性?请大家讨论并说出自 己的发觉。根据学生的汇报,教师归纳总结学生的发觉。1、两 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 个数的乘积都是 1;2、假如两个数都是分数,两个数的分子和分 母交换了位置。假如一个是整数,那么另外一个分数的分子是1, 分母就是该整数。 5)你还能很快地说出几个这样的例子吗? 2 、归纳倒数的意义。 师:你能说说上面算式中另有哪两个数互为倒数。(学生一 边说一边出示课件) 当学生说“5 和互为倒数”时,引导学生进一 步思考:5 的分子是几?分母是几?归纳综合出:整数可以看成分 母是1 的分数。 3)理解概念。 师:乘积是 1 的两个数互为倒数。在这个概念中你以为哪 个词比较关键?请四人小组讨论。讨论完后学生汇报。末了教 师根据学生的汇报总结:通过刚才的交换,大家已经找到了这个 概念中出格关键的部分,那就是“乘积是 1”、“两个数”、“互为”。 引导学生思考:互为倒数的两个数有什么特性?互为倒数的两个 数除了两个数的积为 1 外,两个数的分子、分母交换了位置,假 如一个数大于1,另外一个数一定小于1。 3 【讲授】二）求一个数的倒数的方法。 1、商量方法。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹