北师大版三年级上册数学总复习知识分类.docxVIP

新北师大版三年级数学总复习知识点 第一单元 混合运算 1、认识混合运算：加、减、乘、除四种运算称为四则运算；加、减运算属于一级运算；乘、除运算属于二级运算。 2、递等式的写法 3、混合运算的顺序： 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减 法。 算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 练习题 1、计算 24-12÷2= 90-6×9= 45÷（3+6）= 80- 8×6= （21-8）×9= 27÷（9-6）= 2、判断对错，并改正。 5×（5+15） =25+15 =30 54-24÷6 =30÷6 =5 3+6×9 =9×9 =81 （70-40）÷5 =70-8 =62 3、解决问题 李老师买了一套茶具。茶壶每把 18 元，4 个杯子一共 28 元。一把茶壶比一个杯子贵多少元 买 3 个机器人和 1 辆玩具车，一共付了 48 元。一辆玩具车 21 元，每个机器人多少钱 （3）计算 24+8÷4，应先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。 （4）18 与 17 的和除以 7，商是（ ），列综合算式是（ ）。 把两个算式合并成一个算式。 39+15=54 54÷9=6 6×8=48 63-48=15 一本童话书有 62 页，小雨每天看 8 页，看了 7 天后，还剩（ ）页没 看。 在○里填上 或= 30-15+9○6×3+6 67-29-12○67-（29-12) 7×9- 18○8×8-19 5+35÷5○(25+7)÷4 第二单元观察物体 1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。 2、站在一个位置上观察，最多能看到三个面。 3、判断什么位置看到的物体的形状时，一定要借助物体的形状特征、方向特征等来帮且辨别。 4、要知道观察者看到的是什么形状，首先要弄清观察者所站的位置，然后从观察者所站的角度观察，就能判断出观察者看到的是什么形状。 5、根据看到的立体图形的形状来辨认它的摆放方式时，首先要了解这个物体相邻面以及相对面分别是谁，然后根据确定的方位看到的形状来想象物体的摆放方式。 6、判断游览时照片拍摄的先后顺序，可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己依次会看到哪些景物；也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论 练习 1、下图分别是谁看到 的 2、从上面看，分 别看到什么图形 3、下面图形都是从哪些方向看到的图形。 4、连一连 第三单元 加与减（三位数的加减混合运算） 一、连加： 1、三个数连加的计算方法：可以逐步脱式计算， 列两个竖式进行计算，先算出前两个数的和， 用所得之和再与第三个数相加；也可以把三个 数直接列一个竖式计算，从个位加起，哪一位上满几十就向前一位进“几”。 2、运用连加运算解决实际问题时， 先要分析题意，弄清数量间的关系， 再列出连加算式解答。 计算时可以列两个竖式计算， 也可以列一个竖式计算。 2、连减 1、使用小括号可以改变运算顺序，在有 小括号的算式中，要先算小括号里面的。 2、计算三位数连减时，可以先把前两个数相减，再减第三个数； 也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去这两个数的和。 3、用竖式计算三位数的连减运算时，相同数位要对齐， 从个位减起。哪一位上的数不够减，要从它的前一位退 1 当 10， 在本位上加 10 再减。 3、加减混合 1、 没有括号的加减混合运算按从左往右的顺序依次计算。 2、有小括号的加减混合运算，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 3、用加减混合运算解决实际问题时，先要分析数量关系，根据题意画出直观图，借 助直观图理清数量间的关系，确定先求什 么，再求什么，最后列出相应的算式解答。四、里程表问题 1、根据路线图计算两地间的路程，先要读懂里程表，把里程表和路线图结合起来，并在路线图中找出相应的部分，这幅路线图就起到了线段图的作用，有助于理解题意。 2、求两地间的路程，要找准起点，用较远的路程减去较近的路程就得到两地间的路程。 3、根据里程表的读数或电表的读数解决问题时，先要弄清里程表的读数所表示的意义，然后联系生活实际解决问题 当天的读数 — 前一天的读数=当天行驶的里程数 本月月底的电表读数 — 前一个月月底的电表读数=本月的用电量。第四单元 乘与除 1、口算乘法 1、 20×3=60 200×3=600 2000×3=6000 整十、整百、整千数乘一位数 先用一位数乘整十、整百、整千数中 0 前面的数，算出积后再看乘数的末尾有几个 0，就 32×3= 32=30+2 30×3=90 2×3=6 90+6=96 32×3=96 在积的末尾添上几个 0. 2、两位数乘一位数 先把两位数分成整十数