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七年级下英语教学计划 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面 向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助 他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体 现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略 和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动 途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、 参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促 进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体 系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而 不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累 赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐， 而不是无尽的担忧和恐惧。 二、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构， 形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文 化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。 本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、 需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容， Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运 用。 三、学生基本情况分析 我所任教的是七年级英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了 一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到 学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前 预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积 累。 四、具体措施 1、每天背诵课文中的重点对话。目的：要求学生背诵并默写英语句子， 培养学生良好的英语语感。 2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施： 利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。 3、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保 证读的效果。 4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小 转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 6、培养学生综合语言运用能力 7、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 五.教学进度 教学进度表 科目 英语(七下) 时间 教学内容 备注 一周 复习回顾上学期内容 二周 三周 四周 复习Unit1-Unit2 五周 Unit3 How do you go to school? 六周 Unit4 Dontt eat in class? Unit5 Why do you like pandas ? 七周 复习Unit3 Unit4 Unit 5 八周 九周 Unit6 Im watching TV. 五一放假Unit 7 Its raining ! 十周 5.2-5.8 十一周 Unit7 Its raining!复习Unit6、Unit 7 十二周 十三周 Unit9 wha does he look like ? 十四周 复习Unit8、Unit9 Unit 10 rd like some noodles. 十五周 Unit11 How wn vour schootrin ? 十六周 十七周 十八周 Unit 10 Unit11 Unit 12。 期末考试复习 十九周 期末考试复习 二十周 第四周：第五周： 第六周： 第七周：第九周： 第十周：第十一周：第十二周： 第十三周： 第十八周：Unit 10 Unit11 Unit 12。 第十九周：期末考试复习 第二十周：期末考试复习