大数据与会计专业-《现代企业管理》课程标准.docxVIP

《现代企业管理》 课 程 标 准 二级学院： 经济管理学院 执 笔 人： 陈冬冬 审 核 人： 李楠 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 现代企业管理 开课院部 经济管理学院 课程代码 0520032 考核性质 考试 前导课程 企业财务会计、纳税实务、管理会计 后续课程 跟岗实习、顶岗实习 总学时 42 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是? 理实一体化 是□ 适用专业 大数据与会计、大数据与财务管理 二、课程性质 1. 课程类型及功能 《现代企业管理》是大数据与会计专业、大数据与财务管理专业的一门专业课程，是在学习了公共基础课程，具备了一定的辨识能力、计算能力的基础上，开设的一门理论课，其功能是对接专业人才培养目标，面向成本会计、会计主管、财务管理等工作岗位，培养解决日常管理工作中实际问题的能力，为后续专业基础课程、职业能力课程的学习鉴定基础。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 成本会计 能根据企业生产特点、工艺流程和管理要求确定成本计算方法； 能编制成本费用报表； 会计主管 参与经营决策，主持制定和考核财务预算；能够熟练进行纳税筹划； 能分析企业财务状况和财务成果，进行财务预测，协助管理者进行财务决策； 财务管理 能将财务管理的知识运用与日常经济生活相联系能进行偿债能力分析、资本结构分析、资产管理能力分析、盈利能力分析； 进行筹资管理、投资管理、预算管理、营运资金管理、利润分配管理 三、课程目标与内容 1.课程总目标 通过本课程的学习，重点培养学生对管理学的基本知识与基本理论的掌握，包括计划、组织、领导、控制、创新为各方面，为进一步提高学生的综合职业能力打下良好基础。 2.课程具体目标 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 4能运用统计、管理等知识分析和解决专业中的问题 1.风险型决策方法 2.环境分析、品牌的概念及作用 灵活运用决策方法、环境分析、品牌策略 具备决策的能力 决策的方法 环境分析与竞争战略 品牌及品牌策略 2 5.1能用基本的技术创新方法，开展实训设计 1.说出管理创新及创新的分类、作用、内容 2.企业结构创新和企业文化创新 模拟创新计划的制定 具备创新的潜力 管理创新职能 5.2具备创新意识和创业的基本素质 企业组织创新 3 9.1能制定销售计划，编制销售计划书 1.能说出计划的种类、方法、程序 2.解释计划的概念 编制营销计划 能参与营销计划的 编制 计划的概念和特点 计划的方法与执行 4 9.2能构建有效销售组织，选配销售人员 1.解释管理层次与管理幅度 2.说出组织结构的类型与形式 3.解释管理人员选聘的内容和程序 4.解释管理人员考评的、内容、程序 5.解释管理人员培训的方法、过程 1.设计组织机构 2.模拟选聘管理人员；评价管理人员；培训管理人员 1.参与组织机构的设计 2. 树立正确的人员招聘观 管理层次与管理幅度 组织结构的类型与形式 管理人员的选聘 管理人员的考评 管理人员的培训 5 13.1具有诚信为本、踏实负责的经营管理业道德素质；有踏实肯干、认真负责的作风和爱岗敬业的精神 1.说出管理的概念、职能、管理者的角色 2.解释管理者的基本技能、管理的基本理论 举一反三划分管理者基本技能；分析人性关系 使学生具有管理者的基本理念 管理 管理者 行为科学理论 13.2具有团队协作精神和沟通能力 能列举激励、指挥、沟通的内容 运用激励的方法，善于指挥，能与被管理者合理沟通 具备鼓励下属及与顾客沟通的技巧 领导职能 表4 课程教学安排 序号 项目（模块） 任务（单元）2 教学内容 重点、难点、考核点 课程思政元素 学时 1 项目一 管理与管理者 任务1管理的内涵与职能 1.1管理的概念 1.2管理职能 1.3管理的性质 重点：管理的概念、管理的基本职能和性质 难点：管理的职能 考核点：管理的概念、职能和性质 自信的个人观、爱岗敬业的工作观、奉献诚信的社会观 1 2 任务2管理者及其类型 任务3管理者必备素质与技能任务 2.1管理者划分 2.2管理者扮演的角色 3.1管理者的素质 3.2管理者的技能 重点：管理者的基本技能 难点：管理者的角色 考核点：管理者的角色、基本技能 1 3 项目二 管理思想理演进 任务1西方古典管理理论 1.1泰罗与科学管理理论 1.2 法约尔与一般管理理论 1.3 韦伯与行政组织理论 重点：泰罗与科学管理理论；法约尔的十四条管理原则 难点：法约尔的十四条管理原则 考核点：泰罗与科学管理理论