大数据与会计专业-Excel在商务工作中的应用课程标准.docxVIP

《Excel在商务工作中的应用》 课程标准 二级学院： 经济管理学院 执笔人： 邓倩 审核人： 制定日期： 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 Excel在商务工作中的应用 开课院部 经济管理学院 课程代码 0500294 考核性质 考试 前导课程 计算机应用基础 后续课程 会计信息化、公司理财、顶岗实习 总学时 56 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是□ 理实一体化 是eq \o\ac(□,√) 适用专业 大数据与会计 二、课程性质 1.课程性质 本课程是大数据与会计专业必修的一门专业基础课程，本课程是在学习了计算机应用基础课程，具备了计算机基本操作能力的基础上开设的一门理实一体化应用课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向总账报表会计、税务会计、财务管理等工作岗位，培养熟练操作计算机办公软件收集并处理数的能力，为会计信息化、公司理财、顶岗实习奠定基础的专业基础课程。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 总账报表会计岗位 1.能熟练操作财务软件完成建账、用户及权限设置、账务处理、年末数据结转及系统维护与管理。 2.能正确编制会计报表及相关附注，完成报表的计算与分析。 税务会计岗位 1.熟知电子商务、物流等各个行业的企业，能按规定办理纳税登记。 2.能正确计算各个行业的企业应缴纳的各种税费，核实税费的缴纳。 3.能操作税收征管软件完成应交税费计算、纳税申报表填制及网上申报与缴税。 财务管理岗位 1.能将管理原理、统计、财务管理的知识与日常经济活动相联系，能进行偿债能力分析、资本结构分析、资产管理能力分析、盈利能力分析。 2.能运用管理原理、统计、财务管理、管理会计的知识进行筹资管理、投资管理、预算管理、营运资金管理、本量利分析和利润分配管理。 三、课程目标与内容 1.课程总目标 本课程从企业实际应用出发，将企业实际应用引入课堂教学，目的是让学生能通过项目或任务，利用电子表格Excel来进行数据收集、公式与函数运算、数据分析、图表绘制，自动产生各种所需要的数据结果，培养学生能够熟练使用office、PS等常用办公软件的能力和能够运用现代信息手段，获取和处理经济信息的能力。 2.课程具体目标 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 2.2能够熟练使用office、PS等常用办公软件 说明Excel工作界面各部分的用途；概述Excel的设置。 能够灵活运用Excel工作界面；能够设置Excel。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力； 具有探索、归纳和创新能力。 项目一 任务1认识Excel2010工作界面 任务2设置Excel2010 2 设计工作簿 能够创建工作薄；能够录入数据并修饰工作表。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力； 具有探索、归纳和创新能力。 项目二 任务1创建职工数据工作簿任务2编辑与修饰工作簿 3 2.1能够熟练操作计算机，开展会计数据的处理和分析 解释数据计算过程中使用到的函数；解释如何用表格功能计算和分析数据。 能够设置函数；能够合并数据并计算；能够灵活运用表格功能计算和分析数据。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力； 具有探索、归纳和创新能力。。 项目三 任务1计算工资数据、工资数据的分级和合并计算 任务2计算并分析分店的销售数据 4 解释数据的查找和替方法；解释数据筛选方法。 能够查找和替换数据；能够使用自动筛选、高级筛选以及自定义筛选功能筛选数据。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力； 具有探索、归纳和创新能力。 项目四 任务1查找和替换职工数据、任务2筛选销售数据 5 说明数据的排序方法；解释数据的统计方法；说明数据的分类汇总方法。 能够对数据数据排序；能够使用模糊统计、频率统计、自动分类统计等方法对数据统计；能够对数据进行分类汇总、叠加分类汇总。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力；具有团队合作与交流沟通能力；具有组织管理能力；具有语言文字能力等。 项目四 任务3统计职工和销售数据 6 3.2能够运用现代化技术，获取和处理商务数据 说明各种图表的制作方法 能够制作迷你图、饼图、折线图、预测图、柱形图、面积图、环形图、折线图、甘特图。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力；具有团队合作与交流沟通能力；具有组织管理能力。 项目五 任务1制作数据图 7 解释数据透视的方法 能够创建与优化数据透视表；能够创建与优化数据透视图。 具有利用所学知识分析问题，解决问题的能力；具有团队合作与交流沟通能力；具有组织管理能力。 项目六 任务1创建数据透视表 任务2创建数据透视图 8 归纳市场调查与预测分析中的数据分析方法 能够进行数据描