7-1-4 常见的量 大单元教学设计 苏教版六年级数学下册.pdf

六年级数学下册第七单元《总复习 1.数与代数》第 4 课时 教学设计 课 题 常见的量 苏教版 六年级下册 第 7 单 元 第 4 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.使学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应 用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。 2.学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对 学习目标 常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。 3.使学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分 析等良好的学习品质。 重点:系统地整理计量单位及其进率；解决相关的实际问题。 重点难点 难点:掌握常见的量之间的联系和区别。 学生经过六年的学习，已经初步掌握了常见的量及同一种量相邻单位之间的换算方法，但由 于量的丰富性及研究周期长，像时间这样的量单位非常多，学生对所学知识有所遗忘，名数 学情分析 改写常有错误，对解决一些相关的实际问题造成了障碍。所以复习和梳理小学阶段所学的常 见的量的有关知识就显得很有必要，可以起到查漏补缺、温故知新的作用。 核心素养 不断向学生渗透反思的意识，让他们体会到数学与生活的联系。 教学辅助 多媒体课件、任务单。 教学过程 一、整体感知—构“联系” 同学们，小学阶段我们学习的常见的量有哪些，归纳一下，看谁总结的多？ 【设计意图:通过谈话让学生初步归纳，为详细整理做好准备】 二、新知探究—习“方法” 任务一：量的概念 1.长度单位： （1）长度的单位有哪些？ （2 ）长度单位之间的进率是多少呢？ （3 ）各种单位都用在什么地方，举例说一说。 2. 面积单位： （1）面积的单位有哪些？ （2 ）面积单位之间的进率是多少呢？ （3 ）生活中经常用到哪些面积单位？结合实例说一说。 3. 体积单位： （1）体积的单位有哪些？ （2 ）体积单位之间的进率是多少呢？ （3 ）体积和容积有什么区别？体积单位和容积单位有什么联系？ 【易错点】学生在使用面积单位和体积单位时容易把前面的“平米”和 “立方”忘记，尤其是写 成字母单位时最容易写掉，所以要特别提醒学生注意。 4. 质量单位 （1）质量的单位都有哪些？ （2 ）质量单位的进率是多少？ （3 ）生活中常见的物体都用什么质量单位，举例说一说。 5.时间单位 （1）我们学习过的时间单位很多，请大家小组进行学习，整理一下，都有哪些时间单位。 （2 ）小组汇报交流 （3 ）按照从大到小的顺序整理时间单位。 6.人民币的单位 （1）我们常用的人民币都有哪些单位的？ （2 ）人民币的单位进率是怎样的？ （3 ）我们使用的人民币都有哪些面值的，为什么这样设计呢？ 7.规律总结 把所学习的这些常见单位进行归纳整理，找出它们之间的规律。 【设计意图:分类学习和交流探究相结合，让学生学会整理的方法，掌握复习的技巧。】 任务二：量的互化 1、单位的换算 （1）常见单位之间经常进行单位换算，想一想，我们都是怎样进行换算的？ （2 ）请同学们利用实例来说一说高级单位和低级单位之间的换算方法。 2 、名数的意义和改写 （1）认识单名数和复名数的意义。 （2 ）单名数怎样改写成复名数？ （3 ）复名数又如何改写成单名数？ （4 ）5 角 8 分 = （ ）元 3.7 元 = （ ）元（ ）角 练一练，体会改写的方法。 【易错点：学生在将单名数改写成复名数时，常将数字简单拼凑在一起造成出错，特别要引导他们 看清复名数的各部