2021年娄底市初中毕业学业考试仿真模拟试卷（三） 语文 答案.pdf

2021年娄底市初中毕业学业考试仿真模拟试卷(三) 语文参考答案 一、语言积累与运用(30分) 1.B【解析】(A项：“娑读“suō”,摹→摩；C项：“行”读“háng”,覆→复；D 项：“踝”读“huai”,均→钧。) 2.D【解析】(摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。与D项语境不符， 应用“川流不息”。) 3.C【解析】(A项语意重复，删去“以上;B项语序不当，“呵护”与“发现”调换 顺序；D项搭配不当，“增强”改为“提高”。) 4.B【解析】(《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，《十五从军征》是汉代乐府 民歌。) 5.D【解析】(A项中的“《》连用，中间不用“、,应删去“、”;B项的第二个,” 改为“?;C项的“……”与等”表意功能相同，删去“……”。) (以上6道选择题均为2分) 7.(1)了却君王天下事 赢得生前身后 (2)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 (3)烟笼寒水月笼沙 隔江犹唱后庭花 (4)潮平两岸阔 风正一帆悬 (5)日出而林霏开 云归而岩穴暝 (每空1分，共10分，每错一处，该项不计分) 8.天大一词语意双关，既指“天大”制药商家，又用夸张(比喻)手法，凸显民众 健康的重要性，形象生动地表达了商家“为您服务”的民本思想。 9.(1)这些汉字从不同角度都聚焦了2020年新冠疫情防控工作的社会现实；再现了医 务人员逆行、坚守一线，全民众志成城守护家国的画面，诠释了国家用实际行动来 保护人民安康的中国力量及人间大爱，打赢了这场抗疫战，恢复生产生活秩序，创 造了奇迹。(3分) (2)示例一：康字在2020年的疫情背景下，代表着中国人民对身体安康、美好 生活的无限向往。示例二：“康”字表达了全国人民对生活和乐、富裕的期盼和追求； 示例三：康字展现了2020年脱贫攻坚国家带领百姓奔小康民生工程取得的重大 成就。(2分) 二、阅读(60分) 10.B【解析】(“潭中鱼”是偏正短语，在句中做主语，应在“鱼”后停顿。) 11.D【解析】(D项的而”,表顺接，就；A项的“清,前者为清澈，后者为凄清； B项的乐，前者为以……为乐,后者为逗乐或欢乐；C项的其,代词，前 者为它的，后者为那。) 12.C【解析】(寂寥无人一是作者贬谪后长期孤寂、凄凉、哀怨的心境与小石潭冷 清幽寂的环境暗中契合，相互作用的结果；二是为了强调环境的寂寥和内心的落 寞，并不是说真的没有人。与作者同行的五个人，也经历了打击和磨难，他们也 都是失意和落寞的。) 2021年娄底市初中毕业学业考试仿真模拟试卷(三) 语文参考答案 第1页共3页 13.(1)溪岸的形状像狗牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。(3分) (2)寂静寥落，空无一人，感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深邃，弥漫着忧伤的气 息。(3分) 14.(1)写了溪流、溪岸(或：溪流和岸势)。(2)①巧用比喻。用“斗折蛇行”的比 喻，形象生动地突出溪流和溪身错落有致(逶迤曲折)的特点；用“犬牙差互”的 比喻，形象贴切地描绘出溪岸(岸势)参差不齐、山石嶙峋的特点。②动静相映。 “斗折”是写静，“蛇行”是写动，一动一静，形象逼真地写出溪身和溪流绵延曲 折的特点。③明暗结合。明灭可见,溪流一段看得见，是明写；一段看不见，是 暗写。明暗结合，巧妙而贴切地写出了溪流的蜿蜒曲折。(5分，分析答对一点即可) 15.(1)①色彩对比。通过红、绿色彩的鲜明对比，绘形绘色写出了春天生机勃勃的景 象。②动静结合。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。通过动静结合，以动衬静，情 景交融。 (2)渲染了悠闲恬淡的静谧气氛。(4分) 16.闲适恬静，乐于归隐的心境。花瓣凋落家中而小童没有打扫，黄莺啼叫而闲逸的山 客还在睡眠。花落莺啼的“动”衬托“山客”的居处与心境的“静”,也衬托其之 “乐”,从而衬托诗人闲适恬静、乐于归隐的心态。(4分) 17.D【解析】(从材料四的“老百姓读着这种自己中意的春联，一定会喜笑颜开，贴上 去年味更浓中的“这种”所指的“书法家撰写的能够表达百姓心愿的春联”可 知，D项的表述有误。)(该选择题为2分) 18.(