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第一页，共二十四页，2022年，8月28日 “初二现象” 初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。 还有人认为初二阶段是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。 第二页，共二十四页，2022年，8月28日 初二学生主要特点 产生明显成人感；独立意识增强；产生一定闭锁心理倾向；有了比较明显的批判思维 叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征明显。 但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。 第三页，共二十四页，2022年，8月28日 初二学生主要特点 告别童年走进少年，即将踏入青年行列，是一个过渡年龄段，处在一个长身体、长知识、立志向的黄金年龄时期，也处在一个认识容易极端、感情容易冲动、行为容易盲动的危险年龄时期。 种种状况表明，初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。 第四页，共二十四页，2022年，8月28日 学习压力 与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战。 有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。 第五页，共二十四页，2022年，8月28日 心理因素 进