小学语文人教部编版（新）四年级下册(2018)17 记金华的双龙洞【童】 公开课.pptxVIP

; 溶洞：地下水沿可溶岩层层面节理或裂隙进行溶蚀，不断扩大而成的岩石空洞。溶洞一般分为两大类型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。; 叶圣陶（1894—1988），原名 叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作 家、教育家、文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》等。; 自由读课文，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？;浙江 罗店 杜鹃 一簇 狭窄 森郁 肩背 臀部 移动 额角 登陆 漆黑 蜿蜒 石钟乳 石笋 变化多端 上源;杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登陆 宽广 石钟乳 石笋 观赏 浙江 罗店 狭窄 突兀森郁 肩膀 臀部 变化多端 上源 ;初;;我会写;书写指导：;（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。文中指洞顶上的双龙弯弯曲曲的样子。 渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地。 窟窿眼儿；缝儿。 高耸的样子。; 默读课文，找出表示作者行踪的句子，梳理作者的游览顺序。;品;品;品;品;品;品;品; 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。; 作者对溪流的描写很有情趣，你能找出相关的句子吗？; 你认为这句话运用了什么修辞手法？写出了作者怎样的心情？;根据例句仿写句子。; 月亮在云朵里穿行，时而明，时而暗，时而快，时而慢，好像在跟我们捉迷藏呢！; 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。; 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;品; 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，???外全是昏暗，不知道有多么宽广。;状元成才路;品; 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。;品;结; 本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞情况。;拓展一;描写金华双龙洞的诗句：;拓展二;随;二、阅读课文片段，完成练习。;下列词语在文中是什么意思？请选一选。;三、类文阅读。;名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！” “麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 ; 来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 ; 我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。;把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。 ____________________________________;默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。;读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。;小的特点；“没有一处不贴着船底了”“挤压”“把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子”是通过描写自己的感觉，进一步写出孔隙的狭小。从写法上看，将直观描写与真实感受相结合，突出了孔隙的特点。;朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 你去哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。