小刺猬运纸箱小班健康教案2篇.docxVIP

小刺猬运纸箱小班健康教案2篇 小刺猬运纸箱小班健康教案1 活动目标：  1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动。  2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。  3、在参加集体活动中获得开心的心情体验。  活动预备：  1、每名幼儿一个纸箱（去掉两头折盖），在户外布置出草地场景（地垫）  2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。  平安要求：在搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或相互碰撞。  活动过程：  一、导入：  老师共同扮演角色，活动身体。  （1）老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好。  （2）师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。  二、绽开 ：  1、组织幼儿分组练习侧身滚动动作。  （1）老师提示幼儿分三组在两处草地上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。  （2）幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。  2、组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。  2、幼儿分组练习用侧身滚动的`方法带纸箱动。  三、运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。  教学反思：  嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 小刺猬运纸箱小班健康教案2 活动目标  1.学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。  2.培育幼儿能够克服困难的良好品质，坚持把纸箱运到终点。  3.使幼儿在参加集体活动中获得开心的心情体验。  4.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。  5.培育幼儿乐观开朗的性格。  活动预备  纸箱若干(去掉两头折盖)，背景音乐磁带，小刺猬头饰若干，地垫(户外用)等。  平安要求  1.提示在侧身滚动搬运纸箱时留意平安，避开幼儿拥挤或相互碰撞。  2.活动场地宽阔充裕，无障碍物。  活动过程  一、导入  老师与幼儿随音乐进行简洁的热身运动，活动身体。  老师出示小刺猬头饰激发幼儿活动爱好，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。  二、绽开  1.组织幼儿分组练习侧身滚动动作。  老师提示幼儿分三组在两处“草地”上练习侧身滚动动作，留意两人之间保持距离，不要遇到小伴侣。;幼儿自由玩滚动嬉戏，老师观看、指导幼儿留意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。  2.组织幼儿嬉戏：小刺猬运纸箱。  出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。  运纸箱竞赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。  三、结束  老师进行总结，自然结束。(重点在侧身滚动的方法和滚动过程中平安问题。)  教学反思：  嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。爱护好自己的同时也要留意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能娴熟地完成侧身翻滚的动作。最终，通过竞赛，让他们感受到了嬉戏的激情、魅力和欢乐。同时熬炼了幼儿们相互合作的精神也培育了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道爱好是最好调动幼儿乐观性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课预备好、设计好、开展好、完成好。