《地球的运动》地理教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《地球的运动》地理教案  　　一、教学目标：  　　1、学问与力量：了解地球自转的运动方向，特征。  　　了解地球自转的地理意义。  　　2、过程与方法：通过画图，读图，培育同学的分析力量。  　　3、情感态度与价值观：激发同学对地理学问的学习爱好。  　　二、教学重难点：  　　1、教学重点：地球自转的基本特征。  　　2、教学难点：昼夜更替，经度时差产生的缘由，地方时差计算方法。  　　三、教学过程：  　　引入：同学们学过物理，知道物体是处于不断地运动之中，地球也是如此。  　　讲解：上节课学习了地球与地球仪，了解了连接南北两极且穿过地球内部的轴为地轴。  　　提问：什么是地球自转呢?(地球绕地轴不停地旋转，叫做地球的自转)  　　太阳在空中是怎样运动的?(东升西落)  　　得出结论:地球自转的方向是自西向东。  　　提问：太阳东升西落的时间是多长(12小时)  　　一天的晨昏现象呈现怎样的规律?(交替，连续)  　　得出结论：地球自转的周期为24小时，一天。  　　提问：由于地球自转可以导致什么地理现象?(昼夜更替)  　　分析问题：昼夜更替的缘由?  　　(地球是个不透亮?????的实体，太阳光平行照耀，使得地轴两侧，一侧亮，一侧暗，一侧白天，一侧黑夜。)