个人教师工作计划总结.docxVIP

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个人工作总结 转眼一个学期的教育教学工作已经完毕了,回忆这一学期以来,我们三 (3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长 的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定 的成绩。现将具体工作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大 背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的。 (一)、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的教师〃。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习 兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气 氛中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方 式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式 导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学 生的灵性,开启学生学习之门。 (二)、培养积极探究习惯,开展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在 很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此, 在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智, 大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在 剧烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因 势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经历,知识的积累等发 表不同的见解,对有分歧的问题进展辩论。通过辩论,让学生进一步认识了 自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的 道理。这样的课,课堂气氛很活泼,其间,开放的课堂教学给了学生更多的 自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习 中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解 和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供 了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活〃起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美 妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感 悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引 导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中 抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义 内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的根基上,引导学生居高临下地对课 文进展品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《李时珍》的 阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什 么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说。〃此时的学生充 分表述他们的真实感受,有的说:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名‘、药、 立志学医”一边行医、一边采药”编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特 点及优秀品质都介绍给我们听了,她不愧是我国的医学家和药物学家,我为 他深感骄傲。〃这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进展具体表述,让 他们在各自品评中进一步升华认识。 三、注重课内外结合。 美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习 为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自 然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的 结合,取得语文教学的整体效益。〃在课程改革实践中,我们己把语文教学 的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集 与阅读,为深入理解课文内容奠定了根基。其次,重视丰富多彩的语文实践 活动。止匕外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得 知识,培养能力。 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一 定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作, 为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 个人工作总结 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今 后的工作,总结经历、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老〃,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提 高自己,以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书 籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典〃时期, 能够主动配合学校,做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程 改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些 情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经历的教师及 兄弟学校的同行讨教经历。在教

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