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教师如何观察和评价幼儿第1页/共20页 教师如何 观察和评价幼儿第2页/共20页 目录：第一章 教育观察和教育评价第二章 幼儿教师与教育观察和教育评价第三章 在游戏中观察和评价幼儿第四章 在艺术活动中观察和评价幼儿第五章 生活活动观察和评价幼儿第3页/共20页 第一章：教育观察和教育评价第4页/共20页 第一节 教育观察概述一、观察与观察能力（一）目的性 （二）客观性 （三）精细性 （四）敏锐性二、教育观察的概念和特点三、教育观察的作用和种类（一）教育观察的作用（二）教育观察的种类四、教育观察的实施步骤及方法（一）观察准备工作（二）实际观察（三）观察资料的整理与分析五、运用观察法要注意的问题（一）将观察与分析紧密结合（二）加强观察能力的训练与培养（三）培养自己的科研精神第5页/共20页 第二节 教育评价概述一、教育评价的概述及功能（一）教育评价的概念 （二）教育评价的功能二、教育评价的分类（一）诊断性评价、形成性评价和总结性评价（二）相对评价、绝对评价和个体差异评价（三）实证性评价和人文式评价（四）定量评价和定性评价 （五）自我评价和同伴评价（六）对活动的评价、对人员的评价、对管理的评价、对分区教育的评价三、教育评价的方法（一）客观题评价法和主观题评价法（二）表现性测验评价法（三）评定量表评价法（四）行为检核表评价法（五）同伴评定法和述事记录评价法（六）成长记录评价法第6页/共20页 第二章：幼儿教师与教育观察 和教育评价第7页/共20页 第一节 ： 观察和评价能力对幼儿教师的意义一、观察能力是教师了解幼儿的重要手段二、评价能力是幼儿教师正确地分析、评价幼儿的前提第8页/共20页 第二节 幼儿教师要培养观察能力一、幼儿教师提高观察能力的方法（一）增强教育意识，将爱存心间（二）学会正确的观察方法二、幼儿教师要会写观察记录（一）明确观察记录的内容和方式（二）观察记录的途径（三）做观察记录须注意的问题第9页/共20页 第三节 幼儿教师要学会正确评价一、幼儿教师如何提高评价能力（一）要善于运用评价手段（二）作出的评价要正确、合理（三）评价的语言要充满鼓励性（四）评价的语言要符合幼儿的特点二、幼儿教师应掌握评价的内容与方式（一）评价的内容1.活动中幼儿的表现 2. 幼儿的作品（二）评价的方式1.父母访谈法 2.自画像法 3.个案分析法第10页/共20页 第三章 ： 在游戏中 观察和评价 幼儿第11页/共20页 第一节 幼儿游戏活动概述一、幼儿与游戏的关系（一）游戏是幼儿心理发展的最好活动形式（二）游戏是提高幼儿能力的手段（三）游戏是提高幼儿语言能力的方法（四）训练幼儿的思维二、教师在游戏中如何观察幼儿（一）教师在游戏中观察幼儿的方法1.扫描观察 2. 定点观察 3. 追踪观察 （二）不同年龄段的幼儿要注意观察的侧重点（三）教师在观察游戏后如何对记录进行分析三、教师如何在游戏中评价幼儿（一）开门见山型 （二）情感宣泄型 （三）经验回放型 （四）及时干预型 （五）情境再现法第12页/共20页 第二节 不同游戏中观察和评价幼儿的方法一、角色游戏（一）角色游戏的特点1.现实生活的再现 2.想象力是支掌 （二）角色游戏的观察和评价案例1.旁观者 2. 参与者 （三）不同阶段幼儿角色游戏的观察和评价二、结构游戏（一）结构游戏简介结构游戏的类型 2.结构游戏的意义和特点（二）结构游戏的观察和评价案例三、表演游戏（一）表演游戏的特点（二）表演游戏的观察和评价案例第13页/共20页 第四章： 在艺术活动中 观察和评价幼儿第14页/共20页 第一节 艺术活动的作用与意义一、艺术及其相关概念（一）艺术的概念及特点1.艺术的种类 2. 艺术的作用 二、艺术活动对幼儿的影响（一）产生快乐心理（二）陶冶情操（三）发展智力三、艺术活动中观察和评价幼儿的原则（一）发展性原则（二）多元化原则1.主体多元化 2. 内容多元化 3. 方式多元化 （三）情境原则评价全程化 2. 评价活动化 （四）积极正面原则第15页/共20页 第二节 艺术活动中观察和评价幼儿的方法一、美术活动 （一）美术活动对幼儿的价值1.训练幼儿的观察能力2.培养幼儿认真的品质3.提高幼儿的审美能力（二）幼儿美术活动的观察评价原则方向性原则 2. 发展性原则 3. 延迟判断原则（三）幼儿美术活动观察评价案例二、音乐活动（一）音乐活动的价值培养幼儿高尚