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小学生良好学习习惯养成教育的研究-结题报告 一、基本信息 课题名称小学生良好研究惯的养成教育申报日期 2015.09 研究 课题负责人 二、成果简介 小学生良好研究惯养成教育的研究，研讨会材料及论文 小学生良好研究惯养成教育的研究：教学案例《识字5》、教案 结题报告 三、网络展示的课题材料目录 低年级学生良好研究惯培养的研究立项申报表 低年级学生良好研究惯培养的研究研讨会材料及论文 低年级学生良好研究惯培养的研究结题报告 四、鉴定组鉴定意见 鉴定组人员签名： 年月日 备注： 课题组成员 XXX《小学生良好研究惯的养成教育研究》结题报告 一、课题的提出： 我国现代有名儿童教育家XXX先生通过多年的亲身教育实践认为：“幼稚时期是人生中最重要的一个时期，甚么惯、知识、技能、言事、思想、态度、情感等，都在此时期打下基础，它是决定其将来人格、体格的重要身分”。在儿童身心发展的早期，能否给予系统的、良好的教育，对人的终身的发展至关重要。在低年级教育中固然要匡助孩子研究生活、研究知识，但更重要的是必须从小造就孩子良好的研究惯、研究品质。爱研究、会研究，爱动脑、会动脑，是一种十分重要的本性品质，对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质。而且，也只要匡助孩子构成积极的研究情感，养成良好的研究惯，才干提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、发展智力。 目前，父母普遍重视孩子