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细胞分化的学习材料第1页/共37页 分裂第2页/共37页 成年人全身细胞总数约 1012个,约有200多种。第3页/共37页 受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的200多种细胞吗？？第4页/共37页 有丝分裂受精卵分化一、分化的概念概念：在个体发育中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。肌肉细胞红细胞骨细胞神经细胞第5页/共37页 细胞分化只发生在胚胎时期，还是发生在生物体生命的整个过程中呢？你能举例说明吗？思考：第6页/共37页 造血干 细胞红细胞血小板白细胞骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞例一：例二：表皮的生发层细胞能分裂分化成角质层细胞，以补充死亡脱落的角质层细胞第7页/共37页 低度分化的细胞表皮细胞叶肉细胞贮藏细胞导管、筛管受精卵分裂，分化分生区细胞不断分裂分化形成伸长区细胞和根冠细胞例三：例四：未分化细胞（已分化细胞或高度分化的细胞）第8页/共37页 2、特点：贯穿在生物体整个个体发育过程中。（胚胎时期达到最大限度）持久性、稳定性 普遍性 一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。（如红细胞不能逆分化成造血干细胞）一、细胞分化1、时期：第9页/共37页 一、细胞分化3、机理：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同。（基因选择性表达的结果）胚 胎细胞心肌细胞大量合成胰岛素开启另一些基因（如肌动蛋白基因开启）大量合成肌动蛋白 关闭另一些基因开启某些基因(如胰岛素合成基因开启）关闭某些基因（如肌动蛋白基因关闭）注：分化不会改变细胞的遗传物质分化成分化成胰岛B细胞（如胰岛素合成基因关闭）第10页/共37页 3、意义：（1）是生物个体发育的基础；（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。一、细胞分化第11页/共37页 思考： 已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分化成一个完整的个体呢？肌细胞分化？第12页/共37页 胡萝卜经组织培养产生完整植株韧皮部细胞植物激素、无机盐、糖类愈伤组织胚状体有根茎叶的试管苗该实验说明什么问题？①②高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，即植物细胞具有全能性。 第13页/共37页 第14页/共37页 第15页/共37页 植物组织培养（离体的）植物器官、组织或细胞 脱分化（又叫去分化）愈伤组织（排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞） 再分化根或芽等器官 植物体第16页/共37页 植物组织培养技术的应用●快速繁殖●培育无病毒植物●生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等●转基因植物的培育●制作人工种子 用植物组织培养的方法，诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构，包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。 第17页/共37页 二、细胞的全能性1、概念: 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。2、表现的必要条件：（1）脱离母体 （2）给予适宜的营养和外界条件第18页/共37页 3、原因：细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。 (如胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同）二、细胞的全能性第19页/共37页 思考： 已经高度分化的动物细胞是否也具有全能性呢？第20页/共37页 “多利”与它的代育母亲第21页/共37页 芬兰白面母绵羊 乳腺细胞（体细胞） 苏格兰黑面母绵羊A未受精的卵细胞 苏格兰黑面母绵羊C子宫内“多利” 新的细胞去核卵细胞提取细胞核绵羊“多利” 整个克隆过程如下： 这说明什么呢？高度分化的动物细胞没有表现出全能性植入代孕母羊子宫内无法发育成多利现今只证明已分化的动物体细胞细胞核具有全能性。该实验证明了什么呢？第22页/共37页 克隆猪(2000年 美国）克隆牛(1998年 日本） 克隆猕猴（2000年 美国） 克隆鼠（2002年 美国）第23页/共37页 细胞全能性的比较(1)植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。(2)同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵生殖细胞体细胞。(3)随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小。(4)与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。第24页/共37页 思考并讨论：细胞分裂和分化第25页/共37页 1、下列关于细胞分化的说法错误的是（ ）A、细胞分化与生物发育有密切关系