高中历史教学：阿布辛拜勒神庙的前世今生（平湖中学吴永健）.docx

阿布辛拜勒神庙的前世今生 浙江省平湖中学 吴永健 教学目标 了解阿布辛拜勒神庙建立的时代背景以及神庙的基本结构，通过神庙的雕像、绘画等细节理解神庙的建筑特色及文化内涵。 了解阿布辛拜勒神庙搬迁的过程和方法，探讨神庙搬迁的意义，体会世界文化遗产保护对人类文化的意义。 教学重点 阿布辛拜勒神庙的结构和文化内涵 教学难点 神庙搬迁对拯救世界文化遗产的意义 教学过程 导入：拉米西斯二世其人。 材料： 卡迭石战役：公元前1299年他在叙利亚与同赫梯帝国发生利益冲突。战事的结果是一次平局。但是，他借助自己的宣传把这次几乎要葬送其前程的征战变成了在一位伟大领袖领导下的英雄壮举，拉美西斯把这次战争刻在了诸多神庙上。 和平条约：公元前1259年，赫梯国王向埃及提出了缔结合约的要求。拉美西斯二世同意缔结和约，从而正式结束了两国之间近一个世纪的争霸战争，签订了人类历史上现存最早的国际条约。 修建庙宇：他新建许多庙宇；为卡纳克神庙和卢克索神庙增添新结构；兴建了以宏伟著称的阿布辛拜勒神庙。许多前代法老修建的建筑也被刻上了他的名字。 传奇婚姻：他在继承王位前娶了奈菲尔塔莉，无论是在宗教仪式中还是在国事活动里都能见到她。在绘画中以及其他文物上也常能看见她与丈夫亲密地依偎在一起。在政治生活中，奈菲尔塔利也发挥着重要的作用。 自由发言：你眼中的拉美西斯是怎样的一个人？ 一、神庙修建 1.大神庙的外部结构（图片） 问题：通过正门的布局，你读出了哪些内？ 2.大神庙的内部结构（图片） （左）大柱厅两侧墙上雕刻着拉美西斯在卡迭石和赫梯人激战的壮观场面。画面上拉美西斯二世驾着战车，手拉弓箭，神奇的是马的前后各有四条腿。 （左）大柱厅两侧墙上雕刻着拉美西斯在卡迭石和赫梯人激战的壮观场面。画面上拉美西斯二世驾着战车，手拉弓箭，神奇的是马的前后各有四条腿。 （上图）神庙深入岩石近60米，内部一片黑暗。从大门到圣殿，高度逐渐降低，到了最深处的圣殿，仅有一个窄小的房间，四个坐像占了整面墙，这4位神分别是：普塔神，阿蒙神，拉美西斯二世，拉神。神庙每年的2月21日（传说中拉美西斯二世生日）和10月21日（传说中的拉美西斯二世登基日），初升的太阳会把阳光一直照射到最里面的圣殿，照亮除普塔之外的三座雕像。 问题：从以上信息分析： 拉美西斯二世热衷于神庙建设的原因是什么？ 3.小神庙的结构和文化内涵 四尊雕像是拉美西斯二世，两尊是皇后奈菲尔塔利。 象形文字刻的内容： “我对你的爱是独一无二的”。 “当你轻轻走过我的身边，就带 走了我的心”。 “太阳因你而升起”。 问题：你从小神庙中读到了哪些当时的历史印记？ 二、神庙的重生 1.近代以来神庙的历史命运 1817年，意大利探险家乔凡尼清理出掩盖入口的沙土，才进到神庙内。随着西方对埃及宝藏的需求不断增多，之后不少来自英美的探险家来此地寻求法老时期的宝藏，离开时也不忘刻下自己的名字。 1959年，埃及政府为了控制尼罗河水泛滥，决定在上游建造阿斯旺水坝，神庙面临沉入水底的命运。 问题：根据以上材料并结合所学知识分析：近代以来埃及文化遗产遭破坏的原因有哪些？ 自然灾害、盗掠、开发建设等。 2.1960年，联合国教科文组织呼吁国际社会提供援助拯救埃及文化遗产。 问题：阿布辛拜勒神庙能够重生的原因有哪些？ 联合国教科文组织的努力；各国间的联合救援；历史学家和其他学科专家的合作；现代技术的支持。 3.你认为为什么需要花费如此代价搬迁神庙？ 神庙是埃及文化的载体，是认识埃及历史文化的教科书。它是不同民族、国家相互交流学习的宝贵资源。它是对埃及进行学术研究的重要资源。 4.评价搬迁行为 阿布辛拜勒神庙在搬迁之前，有关专家曾用各种先进的科技手段和测量仪器作过测量，但是搬迁之后，阳光照射到大庙深处太阳神等雕像的时间还是后移了一天。 不管神庙的拯救工作室多么成功，它永远无法恢复以前的模样，它的主体结构和周围景观都已经彻底改变了，在有些人看来这样的救援唯一的意义就在于供游客参观。 ——李清《神庙大挪移》 你如何评价这一次搬迁行为？ 这一搬迁行为是人类历史上第一次大规模的文物抢救活动，是成功保护文化遗产的壮举，显示了人类对自身遗产的尊重和保护意识的提高。 由于技术水平问题留下了一些遗憾，另外整体搬迁也改变了遗产周围的景观。 5.搬迁行为的影响 从1960年到1980年，在努比亚地区，科学家们一共进行了40多次类似的拯救古迹行动，23座庙宇转移到安全地带，然后依其原貌重建。其中的5座被埃及政府送给了参与抢救工作的西班牙、意大利、法国、德国和美国五个国家，如精美的丹