原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
文档为教学文档，大家可根据需求进行下载，不足之处请谅解。
营造有“人”的历史课堂
——“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”教学设计
宁波滨海国际合作学校 魏飞
〔关键词〕魏晋南北朝，历史场景，有“人”的课堂
“核心素养”观念指导下的高中课程改革正在进行。在试教新版《中外历史纲要》的过程中，笔者收获与困惑并存，“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”就是一个典型课例。
一、备课的困惑
此课是《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展》单元的第一课。阅读试教版教科书之后，笔者感觉教学需要面对三大难题：
（一）时间跨度大，政权更迭内容繁杂
本课试叙述了三国鼎立、西晋统一与灭亡、东晋十六国、南朝（宋、齐、梁、陈）、北朝政权更迭（北魏、东魏、西魏、北齐、北
文档评论（0）