第14课+课件++【知识精讲+拓展提升】大家的日语本中级.pptxVIP

みんなの日本語 中級 第14課 新しい文法と練習 まとめと宿題 新出単語 ポイント アニメが受ける　　　　 アニメがうける　　　　 話を促す はなしをうながす 年月を経る ねんげつをへる 夢を語る ゆめをかたる 生活を支える せいかつをささえる 価値を生み出す かちをうみだす 場に満つ ばにみつ 絵を描く えをえがく 大事件が起こる だいじけんがおこる 関係を作り上げる 関係をつくりあげる 新出単語 読む・書く 話す・聞く 新出単語 あいづちを打つ　　 あいづちをうつ　　 手に触れる てにふれる アニメにはまる 時代に取り残す じだいにとりのこす 最初に出遭う/出会う さいしょにであう 血が通う ちがかよう 敵を襲う てきをおそう 身を投げ出す みをなげだす 犯人を閉じ込める はんにんをとじこめる お互いの力を出しあう おたがいのちからをだしあう 文法・練習 新出単語 熱が冷める　 ねつがさめる　 氷が溶ける こおりがとける バランスを欠く バランスをかく 心が揺れる こころがゆれる 負けるが勝ち まけるがかち ダイレクトメール 早起きは三文の得 はやおきはさんもんのとく ボランティア活動 ボランティアかつどう グローバル「な」 インストールする 　　問題 新出単語 演劇部 えんげきぶ 非常ベル ひじょうベル 活気 かっき 風景 ふうけい 実写する じっしゃする 横を通り過ぎる よこをとおりすぎる カップラーメン 温泉旅館 おんせんりょかん オリジナリティー キャラクター 文法 １、～際 ＰＣをお使いの場合は、チェックインの際、必ずお申し出ください。 先日京都へ行った際、小学校の時の同級生を訪ねた。 お引っ越しなどでガスの使用を中止される際は、（　　）。 　　　　a.係員がお宅に行きます　 　　　　b.係りの者がお宅に伺います　 　　 練習 文法 2、～といった この大学にはルーマニア、ポーランドといった東ヨーロッパからの留学生が多い。 黒沢、小津といった日本の有名な映画監督の作品を上映するそうだ。 湯川秀樹、利根川進といったノーベル賞受賞者に京都大学出身者が多い。 a.湯川秀樹、利根川進などのノーベル賞受賞者には京 　　　都大学出身者が多い。 　　b.湯川秀樹と利根川進はノーベル賞受賞者には京 　　　都大学出身者が多いと言った。 練習 文法 3、～に(も)わたって 砂漠は東西450キロにわたって広がっている。 東京から大阪にわたる広い地域で地震があった。 田中先生は7年間にわたってこのテーマについて研究してきた。 　　a.話している人は7年は長い期間だと思っている。　　　 　　b.話している人は7年はちょうどいい期間だと 　　　思っている。 　 練習 文法 4、 Ｖ词典形/ている＋うちに 10年にわたり観察しているうちに、パンダの特徴がよく分かってきた。 3年間ずっとアルバイトとして働くうちに、仕事を認められて社員になることができた。 例：毎日　練習している　速く　泳げる →毎日練習しているうちに、速く泳げるようになった。 練習1 補足練習：教科書P24-4番の練習2 ①何度も　メール　交換している　彼女　好き 何度もメールを交換しているうちに、彼女が好きになった。 何年も住んでいるうちに、日本の常識が分かるようになってきた。 食べずに息子を待っているうちに、料理が冷めてまずくなってしまった。 ②何年も　住んでいる　日本の常識　分かる → → ③食べずに　息子　待っている　料理　冷めて　まずい → 文法 5、N＋にとって ビールが嫌いな私にとって、それはただの苦い飲み物だ。 植物にとって光と水は重要なものだ。 例：親　子ども　成長　楽しみなもの →親にとって子どもの成長は楽しみなものだ。 ①夕方6時ごろ　居酒屋　店員　もっとも　暇　時間 → ②ギョーザ　中国　ワンさん　おふくろ　味 → 練習1 補足練習：教科書P24-5番の練習2、3 夕方6時ごろは居酒屋の店員にとってもっとも暇な時間だ。 ギョーザは中国のワンさんにとっておふくろの味だ。 文法 6、N＋とは 彼女にとって家族とはいったい何か。 「デジカメ」とはデジタルカメラのことです。 例：外食　レストランなど　食事 →外食とは、レストランなどで食事をすることだ。 練習1 補足練習：教科書P25-6番の練習2 ①ちらし寿司　いったい　どんな　寿司 → ちらし寿司とは、いったいどんな寿司でしょうか。 ②ダイレクトメール　商品　宣伝　個人　郵送　 → ダイレクトメールとは、商品の宣伝を個人に郵送するものだ。 文法 7、N＋において 江戸時代においてもっとも力を持っていたのは誰だろうか。 商品の価格は市場においての需給を反映す