师风师德心得体会.docx

一身正气，为人师表；德高为范，身正为师 凌云中学 田茂成 通过对“一身正气，为人师表；德高为范，身正为师”这十六字的学习、探讨， 结合我校的实际及本人的工作，对当下教师的师风师德有如下心得体会。 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。师德是教师职业的灵魂，是教师最重要的素质，是教师执教之本。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。师德建设是教育改革发展的内在需要，是提升民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺，是加强教师队伍建设的重中之重。知识经济和高科技发展的时代呼唤高素质的创新人才，而创新人才的培养全依赖于高素质的教师。办学方向和培养目标依赖教师去落实， 教育质量和办学效益依赖教师去提高，德育工作和教学管理依赖教师去实施。教育教学质量的高低，学生素质能力的优劣，都取决于教师的素质。作为凌云中学的教师是我县实施素质教育工作先驱者，以提高教育教学质量为中心， 认真履行岗位职责，敬业乐业，严格要求自己，处处为学生做出表率，言传身教，不求索取，乐于奉献，进一步提高能力，用更多更好的实绩来证明自己，努力营造求真务实的良好风气。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。全身心地投入党的教育事业之中，“干一行，爱一 行”，遵守教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术能力，以自身 过硬的基本功投入到教育教学工作中去，同时不断钻研学习进修，加强与同 事的团结协作，为提升学校的教育教学质量而共同努力，不做庸师，不做教书匠，争做学科带头人，争做名师。 教师的职业特点决定了教师必须是既教书又育人。教师的立场观点、政治态度、思想境界直接影响着学生的未来和发展。因此，提高教师的政治素质应该放在首要的位置，多途径、多渠道地对教师进行政治思想教育。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表、” “以身作则、” “循循善诱、” “诲人不倦、” “躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 结合我校教师队伍的实际，组织开展多种形式的宣传教育活动，通过讲座、讨论、竞赛等多种形式，引导教师充分理解和认识开展师德考核工作的重要性和必要性，让教师进一步端正办学思想，自觉提高师德修养和教育教学能力，不断规范自己的从教行为，增强教师的工作与祖国的未来和命运息息相关的使命感和责任感。真诚地热爱自己的每一位学生，是教师的精神根基，也是教师的具体体现。引导尊重学生的情感，关心爱护每一位学生，平等、真诚地对待每一位学生，了解宽容学生的无心之错，让学生感受到温暖，产生积极向上的健康心态，在教书育人的过程中感受一份愉悦，体验一份成功。 加强教师的继续教育的重要性，当教师要不断地学习提高素质，乐于教导别人，提升品德修养，善于接受新事物，勇于改正自己的缺点。鼓励、督促并且创造条件让教师承担课题研究和教学实验工作，使他们张扬个性，探索创新，发展自己的才能，形成自己的风格。同时搭建教学平台，大力开展校本培训，组织教 师学习教育理论书刊，分学科观看名师录像课，撰写读书笔记，分教研组进行研讨式学习。通过开展校本教研，力促观念转变，让青年教师脱颖而出，尽快成为专业引领人。教师的才能决定学生的才能。才艺出众，能力超群的教师定能受到学生的欢迎，教师风格的形成，教育教学的功效都取决于自身的才能。教师才能的施展，暨要展示自己的个性，同时也要保护和发展学生的个性，不可用自己的个性硬压学生的个性作为一名教师，要在思想崇尚遵守师德，在行为上体现师德， 在社会实践中践行师德，在学科教学中真情奉献学生，竭诚服务学生，热情鼓励学生，形成德育亮点，为促进云霄教育和谐发展贡献自己微薄的力量。 教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害； 如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师