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师范类专业高职单招模拟试卷(三) ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2009 年师范类专业高职单招模拟试卷（三） （完卷时间：150 分钟，满分：300 分） 学校： 座号： 姓名： 成绩： 一、填空题：（40 分，每个空格 2 分。） 1、第一部现代意义的教育学著作是 《 》 。 2、最早出现“教育”一词的著作是《 》 。 3、1996 年 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出教育四大支柱的核心是 。 4、马克思主义关于 的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。 5、当代学生具有主体意识增强、信息获取方式多样化、 、受同辈群体影响较大等方面的特点。 6、教师知识结构中的主体部分是 。 7、教师面对突发性事件能够迅速正确地作出判断且随机应变地采取恰当而有效教育措施的能力称为 。 8、一般认为，完整的课程目标应包括认知领域、情感领域和 领域三个部分。 9、教学活动的中心环节是 。 10、一个人思想觉悟高低、道德品质完善程度的主要标志是 。 11、从观察的范围上看，陈鹤琴把自己的孩子作为研究对象长期进行各方面的观察以研究人的心理发展特点，这种观察属于 观察。 12、教师评阅学生作业时常常运用红色的钢笔书写，以引起学生的注意。教师的这种作法符合知觉的 规律。 13、注意具有选择、保持、 三种功能。 14、工作记忆如果引起注意，进行及时复述，会转入 。 15、在记忆过程中，后学习的材料对先学习的材料所起的干扰作用称为 。 16、从想像的新颖性、独立性和创造性程度的角度看，鲁迅先生创作《阿Q 正传》的想像属于 。 3 / 11 17、“不该出手时就出手”是缺乏意志的果断性而表现出 的特点。 18、在需要层次理论中，最高的需要是 。 19、培养学生能力的基本途径是 。 20、把人的性格分为内倾型和外倾型的心理学家是 二、单项选择题：（40 分，每个小题 2 分。） 。 1、终身教育把人的学习扩展到人的一生，任何时候只要有需要，都可以随时地接受教 育，这说明终身教育改变传统教育的（ ） A．目的 B．功能 C．内容 D．阶段 2、教育能够对文化进行筛选，把经过过滤的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。这说明教育具有( )文化的功能。 A.传播——丰富 B.传递——保存 C.选择——提升 D.创造——更新 3、“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”，这句话反映的教育目的论属于（ ） A.社会本位的教育目的论 B.个体本位的教育目的论 C.教育无目的论 D.马克思主义教育目的论 4、学校美育的最根本任务是（ ） A.培养和提高学生感受美的能力 B.培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力C.培养和提高学生表现美、创造美的能力 D.培养和提高学生鉴赏美的能力 5、对个体的成长起主导作用的因素是（ ） 学校教育 家庭教育 社会环境 D．遗传素质 6、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话说明教师的劳动具有（ ） 复杂性 创造性 长期性 示范性 7、国家制定各门课程的目标、内容框架以及教学评估的指导性文件是（ ） 课程计划 学科课程标准 教材 教科书 8、教学的一般进程和结构为“诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查”的教学 模式是（ ） A．师生系统地传授和学习书本知识 C．结构化教材和发现学习模式 B．教师辅导学生从活动中学习 D．范例教学模式 9、思想品德教育过程应有目的、有计划地对各方面的教育力量加以组织和调节，使其互相配合、前后连贯、有序进行，促使学生的思想品德健康发展。这句话符合的德育原则 是（ ） A．适应学生的年龄特征和个性差异原则 C．依靠积极因素、克服消极因素原则 B．教育影响的一致性和连贯性原则 D．正面教育与纪律约束相结合原则 10、学生听到上课的铃声便走进教室准备上课，这种现象是（ ） A．意志 B．情感 C．条件反射 D．无条件反射 11、“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话反映的是感 4 / 11 觉规律是（ ） A、适应 B、感觉的相互作用 C、感受性 D、联觉现象 12、穿着打扮很得体的骗子行骗时很容易得手，骗子其实运用的是（ ） 刻板印象 晕轮效应 近因效应 首因效应 13、从注意所指向和集中的客体的性质来看，一个学生的文具盒突然掉到地上引起了同学们的注意，这种注意属于（ ） A．外部注意 B．内部注意 C．无意注意 D．有意注意 14、表象最初的来源是（ ） A．感知 B．记忆 C．想象 D．思维 15、人们从“天下乌鸦一般黑”这一判断推出“福州的乌鸦是黑