四年级下学期综合实践教学总结.docxVIP

四 年 级 下 学 期 综 合 实 践 教 学 总 结 本学期，我以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为 目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。现将本学期工作总结如下： 一、学生情况分析 本班共有学生 33 人，相对来说，四年级学生，年龄小、好动，有些学生很听话，好学，也有一部分学生懒散，顽皮。 二、教学活动完成情况 1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“科学实验”“人与自然”等侧面提炼主题。让学生在 “劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。 2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生 生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此， 我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题； 并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。 3、学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手 段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人 独立探究的方式、小组合作探究的方式。