初中语文_《海燕》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《海燕》教学设计 九年级 一、导入新课 师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入《海燕》这篇充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。 二、整体感知 1.请同学们允许我根据自己的理解读出我心中的海燕。在听读的过程中请同学们注意，给你认为容易读错或读不准的字注音。 号叫 吓坏 一晃 大家觉得应该用什么样的语调来朗读这篇文章呢？ 充满激情。 师：下面