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小老鼠吹哨子
活动目标；
在看看、说说、猜猜中理解故事的情节；
能结合生活经验，用语言清楚的表达自己的想法；
懂得欺负别人是不对的，体验做一位互相友好的好孩子； 活动准备：
自己制作的一本图书，情景表演； 活动过程：
一、导入
今天，赵老师给你们带来了一本书，我们一起来看看是一本怎样的书呢？
教师出示《小老鼠吹哨子》书，
这是一本书的什么？（幼儿回答）你在这本书的封面里看到了什么？
小老鼠吹哨子，它吹着哨子会发生什么事情呢？让我们一起来看看。二、幼儿完整欣赏故事。
提问：1.故事里面有谁？
2.讲了些什么事情？ 三、结合图片，分段讲述故事 1.出示图一：
提问：(1)小老鼠做了哪些事情？
（2）这些事情你觉得他做得对吗？
教师讲述故事（有只调皮的小老鼠、、、、他尽学坏，真讨厌） 他后来走在路上会遇见谁呢？让我们一起来看一看。
出示图二：
提问：(1)小老鼠捡到了什么东西？
他拿着哨子在干嘛！
（3）小鸡们吓得怎样？
教师讲述故事（一天、、、、比吃奶油蛋糕还高兴）
小老鼠吹着哨子，欺负了小鸡后，又会发生什么事情呢？
出示图三:
提问：(1)小老鼠又在欺负谁了？
它干了些什么事情？ ( 3)小兔子们吓得怎样？
教师讲述故事（过了一会儿、、、、简直要发疯了）
小鸡和小兔子被小老鼠欺负了，他们的心情怎样？会想什么办法呢？
出示图四：
提问：(1)兔子和小鸡向谁去求救？ (2)是怎样吓唬小老鼠的。(3)最后小老鼠吓得怎样？
教师讲述故事（小老鼠还想去吓唬小青蛙、、、、最后）
最后讨论：小老鼠干了那么多坏事情，我们怎样帮助他改正错误，帮它想想办法。
四、创设情景，进行讲述
小朋友，我们生活当中有像小老鼠一样的吗？不和伙伴友好相处，专门欺负小朋友，请小朋友举例说明。
接下来请看小品，看看里面的小朋友又是怎么做得呢？
幼儿观看情景表演
说说谁做错了，应该怎么做，谁来帮助他们。
在和小伙伴一起友好的玩。
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