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精选公文范文 小学数学教学设计- 《认识垂直》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 小学数学教学设计：《认识垂直》教材简析： 本节课主要学习两条直线互相垂直 和画垂线，即学习 42、43 页例题。42 页例题从现实场景中抽象出两组相交的直线，发现都相交成直角，以此描述两条直线相互垂直的概念，同样再举出生活中相应的实例；43 页例题安排过已知直线上的点画它的垂线； “试一试”让学生过已知直线外一点画它的垂线，进一步掌握画垂线的方法； “想想做做”通过对折长方形纸、判断图形中互相垂直的线段以及画垂线，巩固互相垂直的概念， 发展空间观念。 学情分析： 这部分内容是在学生学习了点和线段，射线和直线，量角和画角，直线的 精选公文范文 1 精选公文范文 相交和平行的基础上安排的，先教学两条直线相互垂直和画垂线，再认识点到直线的距离。学生已经掌握了 “认识垂直”的基础的知识和技能，利用这些基础和技能来学习“垂直”，估计学生已拥有学习新知的心理准备及一定的学习能 力。 设计理念： 新课程标准强调的数学学习的基本理念之一是人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 在设计教学的时候，我觉得应始终将数学的教与学置于各种奇妙的富于思考的问题情境之中，提出问题是思维活动的出发点，对于数学知识的学习，如果我们能善于把课堂教学设计成一个又一