初中道德与法治_与世界深度互动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

3.2与世界深度互动教学设计 课标依据： 本课所对应的内容标准是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，“学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识”；“了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往”；“了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。本课所依据的(青少年法治教育大纲》的相应内容是:“强化国家认同”。 二、教材分析 本框题是九年级下册《道德与法治》第二单元的第三课第二框《与世界深度互动》，在学习了中国担当