初中数学_教育出版社初中数学八下教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】探索三角形相似的条件_数学_初中_2 课题 §9.4探索三角形相似的条件 课型 新授课 课时 1 教学目标 知识与技能: 1.了解相似三角形的判定定理。 2.能够运用三角形相似的判定定理解决简单的问题。 过程与方法： 经历两个三角形相似条件的探索过程，增强发现问题、提出问题的意识， 进一步体会类比、分类、归纳等思想与方法。发展应用意识。 情感态度与价值观： 培养学生之间的交流与合作，积极动脑探索、敢于发表自己见解的学习习惯。 教学重点 运用相似三角形的判定定理解决问题。 教学难点 运用相似三角形的判定定理解决问题。 教材分析 本节课是在学习了相似多边形定义和性质