中班下幼儿心理健康教育个案记录(2).pdfVIP

幼儿心理健康教育个案记录 2015 ～ 2016 学年度第 二 学期 班级： 中三班 观察教师 曲萍 时间 2016.3 被观察者 曲柄涵 班级 中三班 孩子们喜欢搭积木，在搭的过程中经常是一组的孩子都会模仿着搭得基 幼儿情况 本一样。 分析 晨间活动时，一组小朋友们选择拼插桌面积木。冠良把好多积木叠在一 起拿在手上，眼睛看着一旁的正在拼搭积木的柄涵，不一会儿柄涵用积木拼 观察记录 出蛋糕。我见状赶忙说：柄涵搭的蛋糕好漂亮啊，你是怎么搭的啊？能不能 教教小朋友。说完，柄涵成又重新拼了蛋糕。“我们大家来学一学吧！”我对 着这组小朋友说。 喜欢模仿是幼儿的年龄特点，抓住这一特点，我引导幼儿跟着学样模仿， 教师反思 帮助幼儿掌握基本的拼插技能，并丰富幼儿的游戏经验。 当幼儿已经掌握了基本技能后，我通过语言再次引导幼儿尝试更高一层 的内容，按颜色拼搭。最后，将孩子们的作品展示出来，让孩子感到成就感， 跟踪辅导 体验自己的成功。 幼儿心理健康教育个案记录 2015 ～ 2016 学年度第 二 学期 班级： 中三班 2016.4 观察教师 曲萍 时间 中三班 被观察者 孙泽棋 班级 孩子上厕所经常会出现抢厕所、占厕所，你推我挤的现象，有时还会动 幼儿情况 用武力。 分析 一次活动后，休息时，孩子们有的喝水，有的上厕所。这时，厕所里传 来了争执的声音：这是我第一个抢到的 ! 老师，他推我 ! ” 不行，我就 要第一个 ! ”瑞霖嚷道。 哇 ! ” ( 哭声 ) …… 观察记录 原来，小朋友一起拥到厕所里，由于人多厕盆少 ，有些小朋友就要等待 入厕。可瑞霖就是不愿等 ，一进去就要抢第一。其他小朋友可不乐意了，她 就动起了武力…· 在他们的意识中，我抢到的就是我的。”我抢不到就打你、咬你。”因 教师反思 此在与同伴的交往中常常发生冲突。 孩子们模仿性强，因此在教学中我利用小动物排队上厕所等，让孩子们 学会排队上厕所，同时，与家长进行沟通，让家长帮助孩子养成谦让的好习 跟踪辅导 惯。 幼儿心理健康教育个案记录 2015 ～ 2016 学年度第 二 学期 班级： 中三班 观察教师 曲萍 时间 2016.5 被观察者 肖鑫淼 班级 中三班 幼儿情况 该幼儿老是喜欢在大人说话时接话，也给他讲了很多次，大人说话时 分析