人教版高中物理必修第二册第6章圆周运动1圆周运动课件.pptVIP

核心素养应用 1．多解原因 圆周运动问题多解的原因一般是由圆周运动的周期性引起的． 2．问题特点 一般是一个圆周运动和一个直线运动(或其他运动)相结合的题目． 3．解题思路 先求解一个周期的情况，再根据圆周运动的周期性，将时间改为nT，或将转过的角度改为2nπ，n的取值视情况而定． 科学思维——圆周运动的多解问题 【答案】A 第六章　圆周运动 ①物理观念：会用线速度、角速度、周期描述圆周运动，知道向心加速度的内涵，能分析匀速圆周运动的向心力；能用向心力及向心加速度等解释生产、生活中的离心现象及其产生的原因．具有与匀速圆周运动相关的运动与相互作用的观念． ②科学思维：能基于熟悉情境建构匀速圆周运动模型解决问题；能对常见的匀速圆周运动进行分析推理，获得结论；能用与匀速圆周运动相关的证据说明结论并做出解释；能从不同角度分析解决匀速圆周运动问题． ③科学探究：能完成“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”等物理实验．能分析物理现象，提出可探究的物理问题；能在他人帮助下采用控制变量的方法设计相关的探究方案，解决问题；能通过向心力演示仪等器材获得证据； 能分析归纳实验信息、形成与实验目的相关的结论，做出解释；能撰写比较完整的实验报告，在报告中能呈现设计的实验步骤、实验表格、分析过程及实验结论，能根据实验报告进行交流． ④科学态度与责任：通过对向心力大小影响因素的探究，认识到物理学研究依赖于实验器材的改进与创新；有主动将所学知识应用于日常生活的意识，能在合作中坚持自己的观点，也能尊重他人；能体会物理学的技术应用对日常生活的影响． 本章重点 ①描述圆周运动的物理量；②向心力与向心加速度；③生活中的圆周运动问题． 本章难点 ①向心力来源分析；②竖直平面内的圆周运动；③圆周运动中的临界问题；④生活中离心运动的分析． 1 圆周运动 学习目标 学法指导 1．知道圆周运动与匀速圆周运动的区别 2．知道线速度的物理意义、定义式，知道匀速圆周运动线速度的特点 3．掌握线速度、角速度、转速、周期间的关系 1．通过实例，初步认识圆周运动 2．通过研究匀速圆周运动，拓展对运动多样性的认识 知识导图 课前 · 自主预习 1．线速度 (1)定义：物体做圆周运动通过的________与所用________的比值，v＝__________. (2)意义：描述做圆周运动的物体________的快慢． (3)方向：物体做圆周运动时该点的______方向． 2．匀速圆周运动 (1)定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小____________． (2)性质：线速度的方向是时刻______的，所以是一种______运动． 线速度 弧长 时间 运动 切线 处处相等 变化 变速 【答案】不是，速度方向不断变化．Δs表示通过的弧长，不是位移．但当Δt→0时，Δs等于物体在Δt内的位移Δl的大小． 1．角速度 (1)定义：做圆周运动的物体，半径转过的________与所用________的比值． (2)定义式：ω＝_______. (3)单位：____________，符号为________． (4)物理意义：描述做圆周运动的物体绕圆心______快慢的物理量． 角速度、周期和转速 角度 时间 弧度每秒 rad/s 转动 2．周期 做匀速圆周运动的物体，运动______所用的时间，用T表示，单位与______单位相同． 3．转速 物体转动的________与所用时间之比，常用符号n表示．单位为转每秒(r/s)或转每分(r/min)． 一周 时间 圈数 (多选)下列关于匀速圆周运动的说法正确的是 (　　) A．匀速圆周运动是匀速运动 B．匀速圆周运动是变速运动 C．匀速圆周运动的线速度不变 D．匀速圆周运动的角速度不变 【答案】BD 【解析】匀速圆周运动的线速度大小不变，方向时刻改变，故A、C错误，B正确；匀速圆周运动中角速度是不变的，故D正确． 线速度与角速度的关系 ωr 自行车大齿轮和小齿轮是链条传动，两齿轮转动的角速度是否相同？ 【答案】不相同．因为线速度大小相同，但半径不同，故角速度不同． 课堂 · 重难探究 1．线速度、角速度、周期、转速都是用来描述质点做圆周运动快慢的，但它们描述的角度不同． (1)线速度v描述质点运动的快慢． (2)角速度ω、周期T、转速n描述质点转动的快慢． 描述圆周运动的物理量 2．圆周运动中的各物理量 3.线速度与角速度的关系式v＝ωr (1)公式中各量间的关系： ①当半径r一定时，线速度v与角速度ω成正比． ②当角速度ω一定时，线速度v与半径r成正比． ③当线速度v一定时，角速度ω与半径r成反比． (2)各量之间的关系对应图像如图所示． 例1　电风扇的重心如果不在转轴上，转动时会使风扇抖动，并加速转轴磨损．调整时，可