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小学语文一年级上册第六单元口语交际《小白兔运南瓜》 教学目标： 知识目标：动脑筋想出小白兔运南瓜回家的办法，培养丰富的想像力和创造力。 能力目标：积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对别人的办法进行评论。 情感目标：在与小组同学的讨论中获得乐趣。教学重点:能把故事的内容讲清楚。 教学难点：能想出合理的办法并分类. 教学过程： 一：、创设情境，激起说话兴趣一天早晨，兔妈妈正要做饭，她发现菜快吃完了，就叫小兔到地里去找些吃的。小兔高兴地出了门，一会儿，他就来到了南瓜地里。呀!小兔眼睛一亮，停住了脚步。想知道小兔到底看到了什么吗? 1、出示课件。(课文插图 1) 2、一个南瓜出现在小兔的眼前，南瓜是什么样的 ?这时小兔的表情有什么变化?他在想什么呢?他的动作怎样? 3、小组讨论以上几个问题，并准备派代表发言， 4、全班交流。 二：了解结果，增强学生探究过程的愿望 1、出示课件图 3。 2、仔细观察图 3，想一想：这是么地方，图上有谁?他们的表情是怎样的， 他们会说些什么? 3、分小组针对以上问题进行交流三：想像过程，并说具体大南瓜终于被运回家了，小白兔到底是用什么办法把又大又圆的南瓜运回家的呢?我们开动脑筋， 大胆想像，看谁想出的办法最合理。 1、想像的要求：要大胆设想。把自己的方法在小组交流。(小组推选两名采用不同方法的同学参加全班交流。 2、全班交流。(老师把学生说的较合理的