人教版高中物理必修第二册第5章抛体运动3实验：探究平抛运动的特点课件.pptVIP

* 第五章　抛体运动 3 实验：探究平抛运动的特点 学习目标 学法指导 1．知道什么是平抛运动 2．会用运动的合成与分解的方法探究平抛运动的特点 3．从实验轨迹求平抛物体的初速度 1．结合生活中的实例，理解抛体运动和平拋运动的概念 2．通过观察频闪照片，分析、猜想平抛运动是水平和竖直两个方向分运动的合运动 3．通过测量数据探究平抛运动水平方向和竖直方向分运动的特点和规律 知识导图 课前 · 自主预习 1．抛体运动 以一定的________将物体抛出，在___________可以忽略的情况下，物体只在________作用下的运动． 2．平抛运动 初速度沿__________方向的抛体运动． 抛体运动和平抛运动 速度 空气阻力 重力 水平 不考虑空气阻力，掷出的石子的运动是平抛运动吗？为什么？ 【答案】不一定．因为石子不一定水平掷出． 一、实验目的 1．描出平抛运动物体的轨迹． 2．探究平抛运动水平方向和竖直方向的分运动特点． 二、实验思路 将平抛运动分解为水平方向和竖直方向的两个分运动，先运用平抛竖落仪探究竖直分运动的特点，再通过分析相同时间内水平分运动的位移，确定水平分运动的特点． 探究平抛运动的特点 三、实验器材 1．平抛竖落仪． 2．斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺． 四、实验步骤 探究1　探究平抛运动竖直分运动的特点 (1)用小锤击打弹性金属片，A球水平抛出，B球自由落下． (2)观察两球的运动轨迹并比较两球落地时间．若只听到一次声响，说明两球同时落地． (3)改变高度和打击力度，多次重复进行实验． (4)分析实验现象得出结论：平抛运动竖直方向的分运动是自由落体运动． 探究2　探究平抛运动水平分运动的特点 (1)按图甲所示安装实验装置，使小球在斜槽末端点恰好静止． 　　　 (2)以水平槽末端端口上小球球心位置为坐标原点O，过O点画出竖直的y轴和水平的x轴． (3)使小球从斜槽上同一位置由静止滚下，把笔尖放在小球可能经过的位置上，如果小球运动中碰到笔尖，就用铅笔在该位置画上一点．用同样方法，在小球运动路线上描下若干点． (4)将白纸从木板上取下，从O点开始通过画出的若干点描出一条平滑的曲线，如图乙所示． (5)利用竖直方向自由落体运动相同时间位移比为1∶3∶5，确定相等的时间间隔，看水平分运动的位移． (6)分析得出结论：平抛运动的水平分运动是匀速直线运动． (7)结论：平抛运动是水平方向匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动． 五、数据处理 1．判断平抛运动的轨迹是否为抛物线：在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3…向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3…用刻度尺测量各点的坐标(x，y)． (1)代数计算法：将某点(如M3点)的坐标(x，y)代入y＝ax2求出常数a，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标都近似成立，则说明描绘得出的曲线为抛物线． (2)图像法：建立y－x2坐标系，根据所测量的各个点的x坐标值计算出对应的x2值，在坐标系中描点，连接各点看是否在一条直线上，若大致在一条直线上，则说明平抛运动的轨迹是抛物线． 课堂 · 重难探究 例1　(多选)为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行实验．小锤击打弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落．关于该实验，下列说法正确的有 (　　) A．两球的质量应相等 B．两球应同时落地 C．应改变装置的高度，多次实验 D．实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动 应用“对比法”探究竖直分运动 【答案】BC 【解析】物体做自由落体运动的运动情况与物体的质量无关，两球质量没有必要相等，故A错误；改变装置的高度，且每次都同时落地，才能说明A球在竖直方向做自由落体运动，故B、C正确；本实验不能说明A球在水平方向上做匀速直线运动，故D错误． 变式1　(多选)如图所示，用小锤轻击弹性金属片，A球沿水平方向飞出，同时B球被松开，竖直向下运动．用不同的力度击打弹性金属片，可以观察到 (　　) A．A球的运动轨迹不同，B球的运动轨迹相同 B．A、B两球运动轨迹均相同 C．A、B两球同时落地 D．力度越大，A、B两球落地时间间隔越大 【答案】AC 【解析】用不同的力度击打弹性金属片，因为A球做平抛运动的初速度不同，所以运动轨迹不同，而B球做自由落体运动，其运动轨迹相同，A、B两球同时落地，故A、C正确，B、D错误． 例2　小芳和小强两位同学采用了不同的实验方案来研究平抛运动． (1)小芳同学利用如图甲所示的装置进行实验．下列说法正确的是________． A．应使小球每次从斜槽上同一位置由静止释放 B．斜槽轨道必须光滑 C．斜槽轨道的末端必须保持水