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苏教版六年级数学下册第六单元大单元教学设计 第六单元《正比例和反比例》 一、链接课标 《义务教育数学课程标准 (2022年版 )》在核心 养中提到会用数学的眼光观察现实 世界,通过数学的眼光,能够抽象出数学的研究对象及其属性,形成概念、关系与结构。 数学为人们提供了一种理解与解释现实世界的思考方式,通过数学的思维,可以揭示客观 事物的本质属性,建立数学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系;能够根据已知事 实或原理,合乎逻辑地推出结论,构建数学的逻辑体系;能够运用符号运算、形

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